侯亚川不解的脸“吃过了？”
吴程点点头，左手拿过来放在桌子上的保温杯，打开后到了一瓶盖里面的豆浆。
侯亚川看着问“豆浆？”吴程点点头问“喝不喝？”侯亚川尝了一口，喝了口粥垫了垫。
灵魂发问“没加糖！”吴程点了点头“哎，今天吃了两个鸡蛋喝了几口水就跟紧来了，打好的豆浆都灌倒保温杯里面了。”
——
闲言碎语间，这本来就不多的课余时间也都消散。
侯亚川都会去了，吴程向坐在门口那边的任佳杰胡乱摆了几个手势，在配上一种就认定这件事的生态，任佳杰也胡乱摆了些手势结尾加了一个捞人的动作。就是很奇怪，对就是单纯点想这样干，相互笑意，也就没了下文。
李勇趁着打了预备铃，就去办公“喜迎”地理老师。他的走了就是感觉脸是不急的，但腿的频率却很快。给老师拿来了扩音器，老师后面走着，也都进了班。
地理老师有点想笑，又有点生气，就是被气笑了，好似带着脾气的说“咋就怎么安静，不是说让你们在上课前背五分钟到书么，都会了？那我就提问了。”好些人将这个锅都甩给了李勇。李勇也是欲哭无泪。
老师还是挺维护自己的课代表“行了，你们还说人家李勇那，就不能自己点。”
好些学生就对地理老师“情有独钟”。怎么说呢，就像一个大姐姐差不多。
张情这大嗓门就喊“啥呀。都赖你，你上节课什么都没画，这一节课都不知道背啥。”这好家伙的，地理老师被倒打一耙。翠翠在挂扩音器，地理老师没怎么绑过头发，都是直直的披散着。
翠翠（地理老师）戴好扩音器喂喂喂几声，下面接话“唉唉唉。”
地理老师感叹这么就摊上了这一群活宝了“好好好都赖我，我们先讲课吧好不好。”
“好”喊的也不是那么多真诚。
照旧老师翻开书，进入了复习环节。
地理老师“你们的练习册都写了吧？”
其实回复老师的人不算多，但都热情，当然有没有感情滴话，比如李亖弎这个时候就没什么感情“写了。”然后就翻开老师要讲的内容，吴程就有了个鲜明对比。好像将李亖弎本该有的热情给占为己有了。
老师还会在下面走走，用温柔的语气问“我不信，翻开你们的书我看看。”然后就会绕着中间一大排旁边两条路看一圈，到了一些同学那里“你这没写完还放在我面前，你，你，你想干啥。”班里气氛愉悦。老师转了一圈叹了口气，这个时候下面一些同学就问“干嘛叹息啊？”地理老师一手拿着书，一手掐着腰“这昨天就说过了，我看下面还有同学没写完，我不叹气呀。”
班里一阵笑声。
开始讲课。
翠翠老师点开多媒体，这上课前就被打开了，地理老师喜欢在多媒体上面画图，就是那些个洋流风向。虽然用着感觉出错较多，但还是会用。
下面老师讲题，侯亚川那边几个人就比较精神，就连后面的赵硕硕跟嘉轩都会听，这可能就是地理的魅力，又或者是地理老师的魅力。
地理地离不开图，地理老师拿着一根可以触屏的笔，在白板上画，然后就读题，这是一道北美东南部沿海冲击平原图，随着时间的不同海岸线移动方位，根据这个图就会衍生出两道题。
老师就问问题“看这个图，这个海岸线是相对于之前的位置就是向内陆退移的是什么导致这一结果的主要原因。”
侯亚川，张情，张炜，李勇张阔等好些人就抢着说“全球半暖引起的为主要原因。”
地理老师问“那如何推断出来是甲区域是湖泊不是海湾？”
后面的嘉轩“我一猜就是。”老师欲言又止的笑。
前面的张炜“感觉上面那是河流汇入的地方他的另一方面还有沙漠，就应该是湖了。”
老师还是比较认可，侯亚川也表示不错，张情不谢神情，感觉很好笑。
吴程摇晃手然后说“不是看右边海岸线想那边平移么，这都是直的，见过那个海湾是值的嘛，没有吧，那就是湖泊。”看着老师，又看了左边，在地理课上俗称北半球的地方。张炜看似用力的瞪了一下眼睛，侯亚川一半脸被张三金给挡住了。
地理题有的时候就不能多想，但吴程，侯亚川，张炜张阔几个，还有现在在十班上课的袁茂源，李旭阳几个人就喜欢多想，本来简单的题就搞的拿不定主意。也不知道如何是好。地理课算是很轻松的课了，但一下人也是熬的艰苦但听课就是一丝不苟，李亖弎在接老师的问题，感觉也就吴程能听得见，再远点，都没了。但也都听了，李亖弎上地理课也就记笔记，背老师让背的，就是老师让干啥她就干啥，但是还是会在课下将绝大多数时间给数学，写地理的时候也挺快的，地理还有一套刷题卷，厚厚的，在高二都发了，当然也就九班跟十班两个班有。现在复习着还要写，跟着老师讲的内容走。但一些个男生就会对文综情有独钟，比如张炜，侯亚川，几个人，吴程是什么都写些，但文综拿手写的但也不是很多，数学也写，但有些题就问李亖弎或者隔壁理科卫星班的朋友，他们班懂得比较多，在高二吴程就学会不少理科生解数学题的方法。
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