宁氏夫人一听，“妹妹呀，要如此说来，姐姐就谢谢你了。”
“你看你又说这话，以后不许说这话，咱是一家人呢。姐姐，我有个想法，不知姐姐同意不同意啊。”
“妹妹，你说，什么想法？”
“我这不是有儿子了吗？叫程知节、程咬金，这是他爹给他起的名字。我一看这孩子长成这模样，奇丑无比啊。为了让孩子好养活，我昨天晚上琢磨给这孩子起个小名，就叫做阿丑。哎，小名，也是癞名，好养活。那么，你的孩子太平郎自不必说了。两个孩子现在都没了爹，就咱们两个娘。咱们住在一起，咱就是姐俩。你看这样行不行？让两个孩子互相认咱们俩为干娘。我当太平郎的干娘，你当阿丑的干娘，你是太平郎的亲娘，我是阿丑的亲娘。咱两家合一家，以后不许再客气！”
莫氏夫人，别看是个女的，颇有男子的风范，办事儿又细致又干脆，就怕宁氏夫人心里头还有些疙瘩，好像寄人篱下似的，从今往后，打消了，咱就成一家了。“这样做行不行？”
“哎呀，求之不得呀，就这么着！”
程咬金虽然不会说话，就拜了宁氏夫人为干娘。秦琼呢？三岁小孩儿了，宁氏夫人让太平郎跪下，对着莫氏磕头称娘。认莫氏为干娘。
“哎，肉儿哎，起来吧！”莫氏夫人特别高兴。
打这之后，两家真得合为一家了，过跟跟一家人似的。但是，也得对外掩人耳目。这杨林到处还在寻找老秦家的骨血呢。所以，现在还不敢往外漏。那么，这两家住在一起，俩年轻的寡妇，加上一二十多岁的秦安，这也容易传闲话呀，怎么办？宁氏夫人就对秦安说了：“你对外就称是我的儿子，是我的长子啊。太平郎呢？那是我的次子，对外就这么说！”
这个院儿不是三间瓦房吗？正中间是堂屋。东房是莫氏带着阿丑住。西房是宁氏带着秦琼住。秦安住在西厢房里。那东边呢？东边是厨房。中间是天井当院儿。是这么一个布局。
开始，一家人还提心吊胆，怕被杨林给找到。但是，杨林没找到秦彝的骨肉，还以为秦彝的骨肉有可能死在了乱军之中，时间一长，他也把这事儿给淡忘了，慢慢地也没人找了。这样一来，两家的胆子就稍微的大点儿了。起码，秦安敢出门了。那再过一段时间，宁氏夫人，莫氏夫人偶尔也敢出门了。逐渐北方又太平了，北齐被北周给灭了，北方基本上没战事了。但是山东一带，仍然小规模的有那么一些反抗势力。杨林就没走，就留在了山东文登州，镇守山东一带。在杨林的镇守之下，逐渐的山东一带地面趋于平稳，老百姓开始安居乐业。阿丑、太平郎这俩孩子也逐渐长大。
说这两家以何为生呢？一来，两家开始有那么一点积蓄，多多少少的有那么一点细软，省吃俭用过了两三年。两三年后的积蓄没了怎么办呢？俩夫人是妇道人家，不便抛头露面。孩子太小，又不能够出去。整个家里的负担，都压在了秦安身上。秦安别的也不会，做点小买卖吧，卖点铁蚕豆啊，熬点糖稀，卖点糖人儿啊，总而言之，以此是艰难度日。
但随着两个孩子慢慢长大。又过两年，秦琼到了五岁了，这个时候，秦安就开始教秦琼练武了。压腿呀，偎腰啊，就开始练基本功，小程咬金现在两岁，跟着秦琼后面天天喊着：“太平郎哥哥，太平郎哥哥……”就爱跟太平郎哥哥玩儿。秦琼压腿，他也假模假式地压腿。秦琼偎腰，他也在学着偎腰。秦安也不管他。
再往上长，等秦琼长到了八岁，程咬金也已经五岁了，那秦安就带着俩孩子一起练武，给程咬金也打基本功。但秦琼真学呀，而且一学就会。这程咬金的玩心太重，心就没在学习武艺上。当然，秦安也没在意五岁的孩子。爱玩儿就玩儿去，主要教秦琼武艺。
这个时候，秦琼已经到了适学年龄了。虽然宁氏夫人也好，莫氏夫人也好，都是识文断字的，也教过秦琼识字读书。但是，毕竟那是母亲。这个时候，应该把秦琼送入学堂，跟着教书先生学习。于是秦安就在附近找了座学堂，把秦琼送进学堂了。
程咬金看着太平朗哥哥进学堂了，他也叫唤着要进，怎么？“我要跟太平郎哥哥在一起，我要跟太平郎哥哥在一起！”他就缠着太平郎。
程咬金可不知道太平郎的名字叫秦琼，因为在家里头两个老太太就喊秦琼“太平郎”。那么程咬金呢？从小就叫秦琼“太平郎哥哥”，秦琼就叫程咬金“丑弟弟”，就这么一个小孩的称呼。
程咬金老闹着要进学堂，莫氏夫人也高兴，这证明孩子爱学。其实不然，程咬金就是想追着秦琼玩儿，这小孩的心思老太太不知道。
那五岁不行啊，就等了一年，到了六岁，莫氏夫人也把程咬金送到了学堂。
一进学堂就看出来了，怎么？这人和人就是不一样。有的人就善于读书，有的人就不善于读书，这东西还真就强求不来。有很多家长都想不通啊：“你看，同样在一个教室学习，同样是一个老师教育，为什么你这孩子就不如你班上的小明呢？你看人小明，门门功课考100分，你呢？三门不及格的，两门60多的，你对得起谁？你怎么那么笨！”有的时候，还真就不怨孩子。怎么呢？可能他就是一个在读书方面没有天赋的孩子。你可千万别硬努。本来孩子数学他就不好，你非得让他报奥数班，你非得硬努他。不但努不出来，把孩子弄不巧弄伤了，最后家长也伤心。“你看看我，为了你的学习，我花多少钱，你怎么那么不争气！”他就不是那块读书料啊。所以做家长的朋友，如果发现孩子在某个方面他确实他不灵。这个时候，你需要观察，观察孩子他是不是在另外的方面有特长，比如他读书不行，他是不是体育好，跑得快，蹦得高；他是不是心灵手巧，拿几个东西编吧编吧就编吧成一件精美的物件了；他是不是善于作画，拿根笔刷画什么像什么；他是不是善于唱歌，嗓音非常好，底气非常足……每个孩子都是天才，那就得看家长有没有一双发现天才的眼睛。就拿秦琼和程咬金相比吧。秦琼在文化课上、在读书上，那就是个标准的学霸型的人物。老师教什么，一学就会，一学就通，老师特别得高兴，特别得喜欢，这孩子特别讨老师好，平常在教室里也是认真学习，遵守纪律的一个标准的三好学生。但程咬金截然相反。程咬金爱玩儿。玩心特别大。一看到书，脑袋都疼。可能程咬金就没有文字基因，老师教个字。今天学会了。明天再教个字，哎，这个字学会了，昨天学那个字啊，哎，忘了！不认识了。反过来再教会那个字，今天学的字，又忘了。教会程咬金一个字儿，能够把全班的同学全教会了，你说老师能不烦吗？啊，这完全一学渣呀。他跟秦琼怎么比呢？不光如此，程咬金爱说话，跟谁都能唠扯。一说起来，哒哒……说起没完。整天交头接耳，不但自己学习不好，还影响别人，尤其是拉着他的太平郎哥哥，也不知道怎么那么多的话，在家里说完，在学校里还说。秦琼呢，从小就有长者之风，很疼这个弟弟。程咬金问什么，他还得回答程咬金，跟他说话。有的时候，虽说秦琼也挺烦的，但是秦琼就这么一个人，他抹不开面子拒绝。秦琼是个永远不懂得说“不”的人，他老觉得：“我拒绝别人说不，我难为情，我过不了这一关。”所以程咬金一跟他搭个，他还得回应程咬金。这么一来，就耽误秦琼的学业了。
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