因为已经打定决心要好好学习做好一名老师，所以第二天一大早李文文就来到了学校，开始好好准备今天的课程，今天要学习的内容还是古诗《咏鹅》。
要上《咏鹅》第二课时，李文文开始认真的看起昨天新买的教师用书，第一个关注到的是学情分析。
前一个月的教学中，李文文其实只看到“教”，自己如何教，怎么安排一节课的内容，刻板的讲课。
没有关注到“学”，其实对于低年级的老师来说，学是最重要的，这个学不仅仅是包括知识，还包括习惯。
尤其是李文文是班主任，面对一年级的学生，应该先教给孩子们一些额外的东西，毕竟之前这些孩子没上过幼儿园，在育红班也只是简单的看管。
这些孩子应该掌握的第一课应该是“如何成为一个小学生”，作为学生应该做什么，不能做什么，这些都是李文文欠缺的。
看到这些之后，李文文不由得感谢起来，自己欠缺的真的太多了，幸亏冯主任的批评打醒了她，不然她得走偏很远，学生们都要被她耽误。
意识到了这些，李文文制定起了今天的教学计划，就是教会孩子们纪律，让孩子不要课堂上捣乱，今天就用半节课做班会吧。
到了上课时间，李文文在门口踌躇了一下，还是坚定的走了进去。
“同学们，大家早上好。”李文文还是先给孩子们打招呼。
“上课”
“老师好！”
简单的打过招呼，李文文先背过身之后给黑板上写下了两个字“纪律”。
然后笑意盈盈的问，“同学们认识这两个字吗？”
“不认识”，台下的学生们面面相觑，不知道老师想干什么，这两个字确实不认识，还没学过几个字。
李文文看到一张张小脸上的迷茫，接着说话了，“那老师来给大家讲，这两个字是‘纪律’，知道老师为什么要说这个吗”
底下小孩这时候倒是乖巧起来，齐声说“不知道”。
李文文开始讲解起来，为什么要说“纪律”，一群学生们倒是听的津津有味，看起来班会课有点成效。
但是还是得慢慢教育，小孩都是不听话的，需要强调和重复。
说完今天要接着继续讲《咏鹅》，李文文看到那群小男孩又开始激动了，手里本来捏着的弹珠都不感兴趣了，掉到了地上。
李文文过去赶紧捡了起来，放在了讲台上。
“同学们，咱们今天的任务比较简单，大家都见过‘鹅’吧，可以自己画一画，老师也在黑板上画一下，咱们评比一下，看哪个小朋友画的最好，老师也有小奖励。”
说完李文文看到同学听到画画就开始激动起来，赶紧喊了一声，“安静，快画”
她也开始在黑板上画起来，幸亏前世在大学参加过绘画社团，不然今天真的可能丢人现眼。
先画出来了几个数字2，然后再开始用粉笔在上面勾勒，只有白色粉笔，也只能勉强画一下了。
最后用波浪线表示了一下湖面，画出来了几只鹅，也不是特别写实，但是画出了古诗中写的几个特征，鹅长长的脖子、鹅掌、羽毛。
倒是在底下转悠时候，发现第一天报名的那个田壮，还有自己改过名字的小荷，画的都很好，尤其是田壮，看着憨厚，没想到画出的羽毛很细腻。
小荷画的鹅不是特别写实，但是很神奇的是，能看出鹅的雄赳赳气昂昂，村中一霸的感觉。
相比这两个小孩，其他小孩画的也就是个大概。
不过李文文还是大力的表扬了一下同学们，“大家画的都很好，画出来了鹅的特点，不过老师觉得田壮和王小荷两个小朋友画的很特别，大家可以传着看一下。”
班里开始传两个人的本子，王小荷的脸都红了，这个腼腆的小孩第一次受到这么多关注。
田壮就不一样了，本来就是班里的人来疯，这次受到表扬，更是把头挺得高高的。
“同学们画的都很好，所以呀，老师要夸夸大家，你们都是很厉害的小朋友。田壮和王小荷同学画的最特别，所以老师今天奖励他们两个人每人一个小红花。”
李文文说完拿出自己提前用红纸做好的小花，给两个人每人送了一个。
其他人看到小红花都露出了羡慕的目光。
李文文看到这幅局面，暗自得意，这正是她想要达到的目标，采取“代币制”和正强化的手段教育孩子们。
他们表现好就可以得到小红花，小红花积攒十个可以换成班级币，班级币攒多了就可以兑换小礼品。
李文文在夕夕系统买了一大堆小物品，不值什么钱，但是很好看。孩子们天生就有争取老师认可的心里，利于这样，便于管理班级。
李文文再给孩子们展示了一下自己打印的“校园币”，是自己在夕夕 系统打印的，上面是两个穿着小衣服的同学，一男一女。
李文文向大家介绍了“小红花”可以兑换班级币，班级币可以兑换小礼品之后，班里的同学突然坐的特别端正，目光火热的看着李文文。
看着乖巧的学生，李文文接着讲课了，说起为什么田壮和王小荷画的好，是因为画出来鹅什么的特征。
回到《咏鹅》，我们需要学习到鹅的特征，就是白色的羽毛、红掌，还有长长的脖子。
班里的学生都聚精会神的听着，李文文成就感满满。
她今天做出了教学策略的调整，设计了和小孩子年龄相关的活动。
果然孩子们一直参与其中，和平常的调皮捣蛋，需要一直维持纪律不一样，今天学生主动性都很强，只需要自己偶尔提醒一下就可以了。
来到第二个班，李文文重复了自己说的规则，再次尝试了富有趣味的教学活动，果然还是很有效果。
看着活力满满积极参与的学生，李文文也充满了力量。
教室外，冯主任盯着班里看了很久，点了点头，这次像样。
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