高老师的意思是他的办公桌里有出好的题目，他这时候抽不出时间来把题目重新写一遍给余青禾，但可以打电话回学校请其他老师帮去办公室拿两套卷子拍照发过来。
手机开了扩音，通话内容池秋影听得明明白白，她适时插话，告诉高老师不用这样麻烦，有她姐姐在，今天下午余青禾的学习就用不着更多的人操心。
慕柳对池秋影同学的学习水平了解得很清楚，在她陪池秋影住院期间，这些同学在学习上从池秋影这里所获得的帮助，其中一部分要归功于她。
按照原本制定的学习计划，今天并非是清闲整天的，就算高老师不提，余青禾下午在池秋影病房里也是需要将学习再做一番巩固的。
今天有学习任务的并不单单是余青禾一人。
同学们的学习计划高老师当然是清楚的，他的考虑是余青禾的书本试卷全都没带到医院来，在病房里面不管是池秋影本人辅导余青禾学习，还是由慕柳帮忙，都是会干扰池秋影休息的，让她们两人来陪着余青禾学习，万一池秋影因此受到什么影响……
这个方法太冒险，高老师害怕啊。
眼看高考在即，就池秋影目前的身体状态，老师们可不敢抱有一丝侥幸的心思。
听着高老师所说的担忧，池秋影面露疑惑，她觉得高老师没明白她的意思，于是她又多解释几句。
高老师明白了。
余青禾就在池秋影的病房里学习，安安静静刷题，背诵就用抄写代替，有不会的难题需要帮助时再向慕柳求助，完全不会对池秋影产生打扰。
更重要的是再制定学习计划时慕柳有参与其中，发给所有同学的题目她这里都有存档，就算没有存档，凭着记忆印象慕柳也能将题目再写出来，至于书本什么的池秋影全都有，余青禾只要人在就好。
高老师担忧中的需要池秋影需要耗费心力为余青禾出题，这种情况不会存在，高老师应该明白的。
电话那头高老师大笑。
他的确是把这事忘记了，这段时间情绪绷得太紧，他脑子一时之间没转过弯来。
高老师不担心了，叮嘱余青禾好好学习后就挂断了电话。
看着电话挂断，床边椅子上的秦玉冲着慕柳挑挑眉，说：“压根儿没把你放眼里呢，慕大小姐果然是很不靠谱啊。”
如果把慕柳换成任意老师，高老师都不会有这场担忧，他说没反应过来，这倒是真的，但根本原因是没觉得慕柳能担起这件事，对慕柳没那么信任。
慕柳正敲着电脑，闻声转头，笑道：“人之常情，这不奇怪。”
高老师对她的了解并不深，虽然她替池秋影与学校的老师商量过同学们的学习，但那些方案中都遵循着池秋影的意见，多数时候她和池秋影的想法一致。
在高老师看来，慕柳更像是一个传话人。
这样的想法不只是高老师才有，池秋影的其他老师应该也是这样想的。在他们看来，慕柳毕一个艺术专业的学生，就算她文化课也同样优秀，可以辅导低年级的同学，但是要把高三学生的担子交到她身上，恐怕哪个老师都不能放心。没有人为这事特地向老师们做出说明，对于不了解的事物他们有担心，这的确不奇怪。
高老师一心为考生着想，有这样的顾虑是正常的。
慕柳并不在意这些看法。
这对话中所含的信息余青禾没听出来，她虽然不知道秦玉为什么要说慕柳不靠谱，但她觉得秦玉说得不对，在她看来，慕柳是一个很好很好很好的姐姐。
余青禾的的话音吸引了秦玉的注意，她转头看过来，笑得十分愉快：“小同学，这属于超纲题，你少问，问了也不会懂，等你长大自然就明白了。”
显然是不想和余青禾细说。
余青禾挠了挠脸，傻笑了几声，说：“那我不问了……”
面对秦玉的时候余青禾总会觉得拘束紧张，尤其是她说了什么话在秦玉这儿得到了拒绝态度时，她脑子就需要重启一下。
这紧张感也不是她一人独有，她的同学来看望池秋影的时候，面对秦玉都会比较拘束，秦玉不说话还没事，秦玉一说话，尤其是内容还与她们相关时，她们就会不自觉的集中精神来听，半点不会分心，她们也不敢像对待其他朋友那样随意跟秦玉开玩笑。
慕柳抱着电脑拿着书本站起来，拍拍秦玉肩膀阻止她再开口，然后拉着余青禾走向沙发，说：“说笑呢，她就爱开玩笑，没事啊，我们先学习吧。”
“嗯嗯嗯慕柳姐姐……”
余青禾应声猛点头，跟着慕柳坐到沙发上，在慕柳的指引下抄写着电脑上的题目。
床边秦玉懒洋洋地起身将座位换成池秋影的病床，又冲着慕柳说：“慕大小姐可要加油，好好教人别丢了我家小朋友的脸啊，我陪小朋友看书了。”
说着就把池秋影的手放回被窝，接手了池秋影面前那本翻开的书。
池秋影顺从着秦玉的动作，没什么多的反应，甚至连头都没抬一下，就这样安安静静看着书，身边的动静她像是完全没察觉到。
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