傅森林、程佩佩、史凯则一对一盯防。
基于对队友的信任,任平生直接上前抢断,没有成功,但干扰了一下对方。
对方后卫被逼抢得有些慌乱,球传偏了。
白小涛随即跟上,断下了球。对方后卫同时冲上,进行抢断。
任平生见白小涛断球成功,立马往两名后卫身后的空挡处跑。
白小涛做了个要回传的假动作,骗过对方,立马带球往前趟了一大步,调整好角度,在任平生越位前,进行了一个中长传。
任平生快速跑动,一个漂亮地停球,形成单刀。自己没有再盘带,调整了一步,选择推射,球从左下角轻松入网。
1:0。
任平生嘴角上扬,跑回来与白小涛击掌庆祝。
这就是两人从初一到初三一起踢球所形成的默契。
傅森林和程佩佩也高兴地击掌庆祝,比自己进球还激动。
《九》班的李晓峰不愧是队长,安慰起丢球的后卫和发愣的门将。
进球后,八班拿到球权。
任平生在中线开球,与白小涛进行二过一配合。
任平生被两名后卫夹防,见史凯从后方插上,顺势传球。
可惜史凯没接住球,球被断了。
任平生正准备回防,白小涛斜插上来抢回球,与史凯小范围配合,拖住对方三人,往球场左边拉扯。
任平生明白白小涛是想拉出空挡,于是过去接应,白小涛找准时机传球给右侧的任平生。
任平生接球后利用速度优势甩掉一个人,面对李晓峰,任平生一个急停、踩球、回旋,过掉李晓峰。
面对另一名快速回防的后卫和包抄过来的门将,任平生没有慌,护住球。
这时,白小涛及时跟上,冲到左边球门附近。史凯在右后方快速跑来,两人干扰了对方后卫的判断。
任平生顺势带球到右边球门线附近,调整了一下,选择小角度抽射,球进了!
2:0。
白小涛兴奋地跑过来与任平生击掌庆祝。史凯也咧嘴为任平生鼓掌。
《八》班其他人一阵欢呼,不到十分钟轻取两分。
初中生的足球比赛就是这么朴实无华,只要形成了默契的配合,就很容易打穿对方防线。
李晓峰很懊恼刚才被任平生轻易地晃过,心中虽然不忿,但马上调整状态,重新调整阵容。
改成三后卫,整个阵型往后压,其中两人重点盯防任平生。
李晓峰知道必须先稳住局面,再发起进攻。
不得不说,调整有效。
再次开球,任平生被两名后卫重点盯防,去哪都贴身跟着。
任平生半天没机会触球,即便接球也很快被逼传出去,双方在《九》班的中后场来回拉扯。
僵持了一会儿,程佩佩和傅森林也压到前场参与围攻,这样后半场的漏洞就多了。
李晓峰在一次抢断后,果断开大脚,可惜球场太小,球出界了。
任平生看了白小涛一眼,示意压得有些靠前,两人默契地退回后半场,重新组织进攻。
《八》班半场,程佩佩发界外球,这货人高马大但憨憨的,不会假动作,直愣愣地专找任平生。
任平生则不断跑动,试图甩掉两名防守的狗皮膏药。
程佩佩将球举过头顶,用力甩出,任平生接球没停稳,球漏了,还好傅森林从后方跟上停住球。
傅森林将球传给门将肖毛,肖毛选择开大脚。
球在空中划过,任平生后发先至,头球传给白小涛,两人快速过了半场,对方两名后卫又围了上来。
白小涛看没机会,回传给史凯,压下进攻的速度。
对方前锋上来逼抢,史凯传回给白小涛,白小涛错身一让,
后方地任平生冷不丁地接球,加速,强行突破到门线附近,对方门将反应也很快,选择快速出击。
任平生用余光瞟到一道身影,没有选择打门,在后卫和门将的空挡间将球传向左前方。
白小涛跟上,推射,球和人先后入网。
3:0
任平生抹了把汗,开心地看向白小涛,心中升起无限豪情,球场边也是一阵欢呼声响起。
没办法,就是这么厉害!宝塔“双子星”可不是吹的,那是球友们封的。
此时,任平生意外地发现杨老师和谭老师也在场边看球。
见任平生望过来,杨老师微笑朝他点头。
谭老师则招手示意任平生过去,任平生立马跑到谭老师身边,疑惑地看着他。
“任平生,你是刚转到《一》班吧?既然你转班过来,肯定是想要提高学习成绩,考上好的高中。
我向杨老师了解了你上学期的成绩,在平行班算是还行,但拿到火箭班根本不够看。
你球踢得不错,但踢球是没有出路的,你现在的心思应该放到学习上来。明白吗?”
看着这个喜欢历史的学生,谭老师语重心长地劝说。
任平生知道谭老师是为他好,可现在正在兴头上,本来也是准备踢完半场离开,所以这话不好接啊。
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