温冉愣住了,她从来没想过,那个看起来天不怕地不怕的赵鹏,背后竟然有这样的故事。
“我们做教育的,常说一句话,要透过现象看本质。”陈敬山的声音,温和而有力量,像午后的阳光,一点点驱散了她心里的寒意,“孩子的每一个叛逆行为背后,都有不为人知的原因。我们不能只盯着他们的错误,一味地批评指责,要先走进他们的心里,看到他们的困境,理解他们的难处,然后再去引导他们,教育他们。”
“先育德,再育才。这是教育的根本。一个孩子,就算成绩再好,技能再强,没有品德,没有底线,也走不远。反过来,就算他成绩不好,只要他品行端正,三观正直,有一颗向善的心,就总有发光的那天。”
温冉静静地听着,心里像是被什么东西撞了一下,豁然开朗。
她之前总想着,要管住课堂纪律,要让他们好好学习,却忘了,教育的第一步,是看见人,是育德。
“陈老师,谢谢您。”温冉看着他,眼里满是感激,“您的话,我记住了。”
“不用谢我。”陈敬山笑了笑,看着操场上奔跑的学生,眼神里满是温柔,“我教了三十年书,最大的感悟就是,没有教不好的学生,只有不会教的老师。每个孩子心里,都有一颗种子,只要我们用耐心、用善意、用正确的方式,去浇灌它,总有一天,它会生根发芽,开出花来。”
他转过头,看着温冉,认真地说:“温老师,别灰心,也别着急。教育是慢的艺术,就像等天亮,天总会亮的,只要你愿意等,愿意守,天亮了,阳光自然就来了。”
“天亮了,阳光自然就来了。”
温冉在心里,默默重复着这句话。
刚才被冷水浇灭的热血,仿佛在这一刻,重新被点燃了。她看着眼前这位头发花白,却眼神清亮的老教师,看着他眼里对教育的热爱,对学生的温柔,心里终于找到了方向。
她的职场之路,从这一刻,才真正开始。而这条以道德育人,以高尚铸魂的路,也注定会在这位老教师的引路下,一步步走向光明。
第二章 表象背后的真相
从那天起,温冉就像换了个人一样。
她不再执着于课堂上的绝对安静,也不再因为学生上课走神、睡觉,就大发雷霆。她开始学着陈敬山的样子,放下老师的架子,走进学生的生活里,去了解他们每一个人,去看那些叛逆表象背后,藏着的真实的人生。
她利用课余时间,一个个找学生谈心,一开始,学生们都对她充满了戒备,要么闭口不言,要么油嘴滑舌地敷衍,没人愿意跟她说心里话。
她也不着急,就安安静静地陪着,他们打球,她就坐在旁边看着,给他们递水;他们在实训课上做不好零件,她就去请陈敬山过来,一起给他们指导;有学生生病了,她就带着药去宿舍看望;有学生家里出了事,她就第一时间赶过去,帮忙解决问题。
人心都是肉长的。
时间久了,这群看似冷漠叛逆的孩子,也慢慢放下了心里的戒备。他们开始愿意跟温冉说话了,愿意跟她分享自己的开心和烦恼,课堂上,也开始有人主动举手回答问题了,整个班级的氛围,一点点好了起来。
可班里的江磊,却始终是个例外。
江磊是班里最沉默的一个学生,也是最让温冉头疼的一个学生。他不打架,不闹事,不跟同学起哄,可永远都在上课睡觉,下课就消失得无影无踪,作业从来没交过,考试永远是倒数第一,整个人像一潭死水,对什么都漠不关心,不管温冉怎么找他谈心,他都永远低着头,一言不发,油盐不进。
之前的班主任,跟温冉交接的时候,特意提过江磊,说他是“扶不起的阿斗”,家里不管,自己不上进,让温冉别在他身上白费功夫,只要他不惹事,就随他去。
班里的学生,也都说江磊是个“怪人”,独来独往,不跟任何人来往,每天放学就走,没人知道他去了哪里,也没人知道他在想什么。
“温老师,你就别管江磊了。”赵鹏跟温冉熟了之后,私下里跟她说,“他就这样,油盐不进,之前的班主任,找他谈了无数次,他一句话都不说。他爸妈早就离婚了,谁都不管他,他跟个孤儿似的,烂泥扶不上墙,你再怎么用心,也没用。”
温冉听了,只是摇了摇头。
她不信。
她见过江磊的实训作业,他的机械制图,画得极其工整,零件的尺寸、公差,都标得分毫不差,比班里成绩最好的学生,画得都要好。她也见过,实训课上,江磊操作机床的时候,眼神里的专注和认真,和平时上课睡觉的那副死气沉沉的样子,判若两人。
她知道,这个孩子,不是烂泥扶不上墙,他心里,一定藏着什么事。
这天下午,最后一节语文课下课,江磊又像往常一样,拿起书包,第一个冲出了教室,脚步匆匆地往学校外走。
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