“沈总，我也劝你想清楚。”林知夏转头看着他，眼神平静，“我们做乡村项目，要对这片土地负责，对村民负责，不是只对资本负责。你毁掉的，是一个村子几百年的根，是再也找不回来的记忆。这个责任，你担不起。”
说完，她转身走进了雨里，朝着村子深处走去。
她要去看看那座老宅子，看看父亲守了一辈子的学校，看看堰坝，看看稻田，看看这片阔别了十年的土地，找回那些被她封存的记忆。
她知道，从她踏上这片土地的那一刻起，一场没有硝烟的战争，就已经打响了。一边是资本的商业化洪流，一边是土地的记忆与根脉，一边是职场的压力与前途，一边是规划师的底线与初心。
可她没有退路。
这片土地，养育了她，藏着她所有的童年与伤痛，藏着父亲的一生。她必须守住它，不仅是作为一个规划师的职责，更是作为青堰村的孩子，对这片土地的承诺。
第二章 老宅子的时光
林知夏沿着青石板路，往村子深处走。
雨丝细细密密地落着，打湿了路边的油菜花，金黄的花瓣上挂着水珠，空气里满是泥土和花草的清香。青石板路被雨水冲刷得发亮，两侧是白墙黑瓦的老民居，屋檐下挂着红灯笼，墙角的青苔绿得晃眼，和她记忆里的样子，几乎没有变化。
十年了，村子好像老了些，却又好像什么都没变。
路过村小学的时候，林知夏停下了脚步。
学校还是那排白墙黑瓦的平房，围墙斑驳了，操场的水泥地裂了缝，旗杆上的五星红旗，在雨里飘着。教室的窗户玻璃碎了几块，用木板钉着，看起来破败不堪。
她的父亲林建斌，在这里当了一辈子的乡村教师。从十八岁高中毕业回村，到四十岁离开人世，一辈子都守在这所小学里，教出了一批又一批走出大山的孩子，包括她自己。
十年前，就是在学校前面的堰塘里，父亲为了救落水的学生，永远留在了这里。
林知夏站在学校门口，看着那排熟悉的教室，指尖抚过斑驳的围墙，眼眶瞬间就红了。记忆像潮水一样涌上来——小时候，她坐在教室的最后一排，听着父亲给学生们讲课；放学了，父亲骑着自行车，带着她，沿着田埂回家，车铃在夕阳里叮铃作响；下雨天，父亲背着学生，蹚过堰塘边的小路，把每个孩子都安全送回家。
父亲的一辈子，都献给了这所学校，献给了青堰村的孩子们，献给了这片土地。
“丫头，进去看看吧？”
身后传来了陈守义的声音，他撑着一把黑伞，走到了林知夏身边，看着学校，眼里满是感慨：“你爸走了之后，学校的孩子越来越少了，年轻人都带着孩子去城里读书了，现在学校里，只剩下十几个孩子，两个老师，快撑不下去了。”
林知夏吸了吸鼻子，擦掉眼角的泪，点了点头，跟着陈守义，走进了学校。
教室里，一个年轻的老师正在给孩子们上课，孩子们坐得整整齐齐，睁着大眼睛，看着黑板，声音稚嫩地读着课文。看到林知夏和陈守义进来，老师停下了讲课，对着他们笑了笑。
林知夏看着教室里的孩子们，看着熟悉的黑板，看着讲台，仿佛看到了父亲站在那里，笑着给孩子们讲课的样子。
她的心里，像是被什么东西狠狠揪了一下，又酸又疼。
“陈叔，这次的规划，我想把学校留下来，好好修缮一下，再建一个乡村书屋，一个研学基地。”林知夏轻声说，“城里的孩子，可以来这里体验农耕，村里的孩子，也能有更好的学习环境。我爸守了一辈子的学校，不能就这么没了。”
陈守义看着她，眼里闪过了一丝欣慰，重重地点了点头：“好，好丫头，你爸要是知道了，肯定很高兴。”
走出学校，雨小了些。陈守义陪着林知夏，继续往村子深处走，一路走，一路跟她说着村里的事。
这十年，青堰村和很多江南的乡村一样，空心化越来越严重。年轻人都出去打工了，留在村里的，大多是老人和孩子。村里的田地，很多都荒了，老宅子也没人住，塌的塌，破的破。之前也有人来谈过开发，可要么是想圈地搞房地产，要么是想把村民都迁走，搞封闭式的度假区，村民们都不同意，最后都黄了。
“这次盛景文旅来，村里的人，意见也分成了两派。”陈守义叹了口气，“年轻人，大多都同意盛景的方案，觉得能把村子搞热闹，能赚钱，能有工作机会。可我们这些老人，都舍不得。舍不得老堰坝，舍不得老宅子，舍不得种了一辈子的田地。那堰坝，是我和你爸，还有村里的老人们，年轻的时候，一筐一筐石头垒起来的，那田地，是祖祖辈辈传下来的，怎么能说推平就推平了呢？”
“可我们也没办法。”陈守义的语气里，满是无奈，“村子越来越穷，年轻人都走光了，再不发展，再过十年，村子就彻底没人了。盛景的方案，虽然要拆了很多东西，可至少能让村子活过来，能让孩子们有机会回来。我们这些老骨头，守着这些老东西，又能守多久呢？”
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