“我昨儿找了好几株花，确实结构都和书上一样。虽说不同品种的花不太一样，结构却大相径庭。这就是种子植物演化的趋同性吗？”
“我仔细算了算，一株植物开花的时间和它凋谢时间，耗费营养的事果然也耗费时间。”
“我已经把种子拿水和布蒙着吊起来了，虽说马上就要入冬，我就把它放在灶边上，看看能不能无土就培育出来。”
“可空气和阳光好受，没有土，你怎么给它肥？”
“……我试试给它的水盆里放点金汁？”
“可你这植物不是要放在灶边上，这尊重灶吗？”
“不然，试试往水里丢烂树叶子。”
“叶子发烂就不臭了，你尊重尊重厨房啊！”
公孙弘仔细听他们讨论的内容，都是长安小学课本上的东西。
什么时间、速度、植物、空气……在全新的科学知识面前，所有人都求贤若渴，曾经他们大肆批判过的，着学派知识都有的语文教材，反而现在他们都不在意了。
这也很正常，毕竟那些学派离他们太近了，有个什么大家骂一骂在所难免，但是对未知的东西，还是天子传下来的学问，他们还是会保持敬畏之心去对待的。
冬青街的士人们有的是为了昭明五年入学宫，有的是发自真心的为这全新的知识而振奋。 还有些人，想起了其实从未撤销，但渐渐不再有人去学宫的每月初八。
都昭明三年了，昭明元年的招贤令其实从未被废止，只是文的武的，如果不是天资出众者，难有人被看上。
而真天才，也不需要招贤令， 有门路的去广阳公主府上走走，没门路的在学宫周末上去辩论或者比武，都能传扬出名声来。
因此，渐渐没什么人每月初八会去学宫了。而其实学宫每月初八依旧会容许自荐的贤才进去，有魏骁这个祭酒来审核才能。
现在看了这些长安小学的教材，一些寻路无门的人才终于发现，陛下到底需要的是什么样的人才，为何杨颂能一篇文章成了郡守，为何鲁氏和邹氏、奇水甚至是蜀地杨珺都能被天子看重，为何曹鲤一个医者都能被陛下安排去做医官。
原来，陛下要的是这样的人才……
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小剧场
华儿家长：混合教育，然而陈华努力讨价还价，用成绩换自由
宁宁家长：我这孩子必须教育，决定了，我不走了，留下来，陪读！
宁宁的阿飘家长们也心情复杂。
求定：这家长会……真是辛苦皇后了
太子：这般劝导孩子，皇后不易
某位祖先：我们第五家，总算有个真正懂教育的家长了
地下的阿飘们：慈母、贤母啊！那些学派后人都干什么吃的，当朝皇后这么个教育模板在这里，还不赶紧来记录进学派的故事里，名字就叫萧后劝学！
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