同时，竞争对手见一计不成，又生一计。他们暗中勾结一些不良商人，故意将一些高仿赝品送到学校，企图让学校在鉴定过程中出错，从而进一步打击学校的声誉。陈宇察觉到了这一阴谋，他带领教师和学员们，运用所学的知识和技能，仔细甄别这些古玩。他们先用传统方法进行初步判断，观察古玩的外观特征是否符合其声称的年代和风格，然后再运用科技设备进行检测，分析其化学成分、微观结构等。在鉴定一批送来的“唐代玉器”时，陈宇通过天眼能力感知到玉器上的能量波动有些异常，不像是经历了千年岁月沉淀的样子。随后，学员们利用 X 射线荧光光谱分析技术检测其元素组成，发现其中一些现代加工工艺中常用的元素含量超标。教师们则通过对玉器雕刻工艺的研究，发现其雕刻手法虽然模仿得很像，但在一些细节上还是露出了破绽，比如线条的流畅度和力度与唐代玉器的风格略有差异。陈宇将这些不良商人的阴谋公之于众，让他们的丑恶行径暴露在阳光下。那些竞争对手和不良商人见阴谋败露，遭到了古玩界同行的谴责，声誉扫地。
经过这一系列的艰难应对，鉴宝学校终于逐渐走出了危机的阴影。虽然仍面临着诸多挑战，但学校的凝聚力更强了，教师和学员们都更加珍惜这来之不易的学习和教学环境。学校也开始总结经验教训，进一步完善教学管理体系，加强对教师和学员的监督与考核。陈宇深知，这只是学校发展道路上的一个坎坷，未来还需要不断努力，才能让鉴宝学校真正成为培养鉴宝人才的摇篮，传承和弘扬鉴宝文化的重要基地。他开始规划学校的未来发展方向，打算开设更多特色课程，如古代文化与古玩鉴赏、古玩修复与保护等，以吸引更多的学员，提升学校的竞争力。同时，他还计划与更多的国内外古玩机构和学校建立合作关系，拓宽学员的视野，让鉴宝学校在国内外鉴宝界都能拥有一席之地。
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