在宣汉中学，又迎来了一年一度备受瞩目的奖学金评选。这一时刻，整个校园都仿佛被注入了新的活力。
老师们精心筹备，他们从教务处调出每一位学生的成绩数据，那一份份成绩单承载着同学们无数个日夜的努力。
从各科的小测验到大型的联考，每一次分数的起伏都被详细记录。同时，老师们还收集了同学们在各类学科竞赛中的获奖情况，无论是数学的奥赛、物理的实验竞赛还是语文的作文大赛，那些金光闪闪的奖状和奖杯都是实力的象征。
在道德品质方面，各班班主任更是认真对待。
他们仔细观察着同学们在日常校园生活中的点滴，那些主动打扫教室卫生、帮助同学解决学习困难、积极参与志愿服务的同学都被一一记录在案。
有同学在图书馆帮忙整理书籍，一忙就是几个小时，累得满头大汗却毫无怨言；还有同学主动为受伤的同学打饭、搀扶行动不便的同学上下楼梯，这些温暖的善举都成为了评选的重要依据。
而学生们也都严阵以待。成绩优异的同学一边紧张地核对自己的分数和排名，一边期待着自己的努力能得到认可。
他们在课余时间相互交流，分享着自己备考的经验和学习的方法，希望能在最后时刻展现出自己最好的一面。
那些在其他方面表现突出的同学，则忙着整理自己的事迹材料，他们用最真挚的语言描述自己参与活动的收获和成长，希望能打动评委。
家长们也参与其中，他们为孩子准备各种证明材料，脸上洋溢着自豪。有的家长在工作之余帮孩子梳理获奖经历，有的则和孩子一起回忆那些帮助他人的温馨瞬间，让孩子明白品德的价值。
学校的宣传栏里贴满了奖学金评选的细则和流程，过往的同学都会驻足观看。这一年一度的奖学金评选，不仅是对优秀学生的奖励，更是宣汉中学重视学生全面发展的体现，激励着每一位同学在知识的海洋中奋勇前行，在品德的高峰上不断攀登。
在苏萱她们班上却出现了一种特殊的情况。在评选结束还没有上报学校名单时，有一位同学举报获得奖学金的一位同学经常在厕所抽烟。
这一举报消息宛如一颗重磅炸弹，在班级里掀起了惊涛骇浪。被举报的同学是班级里成绩名列前茅的佼佼者，一直以来都是老师眼中的好学生，同学眼中的学霸。
消息传开后，同学们的目光变得复杂起来，有惊讶、有疑惑、有惋惜。
举报的同学则显得有些紧张又坚定，他向老师详细描述了自己多次看到被举报人在厕所抽烟的场景。
他说，那刺鼻的烟味和缭绕的烟雾，让他每次撞见都十分震惊。
而且，他认为这种行为严重违反了学校的规章制度，对于一个有资格竞争奖学金的同学来说，是不可接受的。
老师们听闻后，表情变得严肃凝重。他们深知这一问题的严重性，这不仅关乎奖学金的公正性，更涉及到学生的品德教育和学校风气。
班主任迅速展开调查，先是找了几位经常在厕所附近活动的同学询问情况。这些同学有的支支吾吾，似乎有所顾虑；有的则大胆地证实了举报内容，说确实看到过被举报人抽烟的身影，甚至还提到有时会看到他和校外一些不良少年在厕所附近有说有笑。
班级里的氛围变得紧张起来。
获得奖学金同学的好友们试图为他辩解，他们觉得这可能是一场误会，也许是有人看错了。但随着越来越多的证据浮现，他们也陷入了沉默。
而其他同学则在课间纷纷讨论起来，大家对奖学金的归属有了新的看法。一些原本对评选结果没有异议的同学开始质疑整个评选过程是否存在漏洞，是否只注重了成绩而忽视了品德。
被举报的同学在面对老师的询问时，先是矢口否认，眼神中透露出一丝慌乱。
但在老师拿出证据，包括其他同学的证词和有人偷偷拍下的模糊照片后，他低下了头，承认了自己抽烟的行为。
他声泪俱下地解释说，自己是因为学习压力太大，在一次偶然的机会下被校外的人怂恿才开始抽烟的，他也知道这是错误的行为，但一直没有勇气承认和改正。
这一事件让学校领导也高度关注。学校德育处的老师来到班级，组织了一场关于品德和规则的主题班会。
在班会上，同学们各抒己见，有的认为应该给犯错的同学一次机会，毕竟他成绩优秀，而且已经认识到了错误；有的则坚持认为奖学金是荣誉的象征，不能让有这种不良行为的同学获得，否则会给其他同学树立不好的榜样。
苏萱坐在座位上，心情格外沉重，她看着同学们争论不休，深刻地意识到了这次事件对班级的冲击和对大家价值观的影响。这次特殊情况让整个班级都陷入了沉思，也让学校重新审视奖学金评选标准的全面性。
班主任陷入了两难的困境，一方面是这位同学优异的成绩，他在学习上的刻苦和钻研是大家有目共睹的，那些挑灯夜战解出难题的日子不能被轻易抹去；另一方面，抽烟违反校规校纪，这种行为给同学们带来了不良影响。
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