【你们说，那个安吉尔是不是太傲慢了一点？】
【原来不是我一个人这么觉得啊！成天一个人的，前几次小欣想要去和她搭话人家也不理不睬的，超能力者就这么厉害吗？】
留着短发的棕眸小女孩拿书靠在走廊墙面上，教室里面的几个女生聚集在一起，这是一次普通的大课间休息时间，她们呢，也不过是无聊随便抓一两个能聊天的素材聊一下而已。
“安吉尔？你站在这里做什么？”数学老师两手端着作业本和课本，看到了站在走廊上的小女孩不禁出声问道。
“刘老师好，我在等教室里面的她们说完我的坏话。”安吉尔手里拿着一本宝可梦培育需知，看到刘老师后笑着打了声招呼。
“啊，她们怎么能说你坏话呢？”
刘老师是个钻研数学的老师，专心于学术的他对于人情世故不太了解，也因为是大人和小学生之间眼界的不同，他不知道自己在课堂上为安吉尔的发声，斥责那些背后讲小话的女生这一个行为，让刚转学到这一所魔都小学的安吉尔彻底陷入了孤立状态。
小孩子太小了，没有是非观，安吉尔也并没有义务一定得帮她们解决问题，一定得借自己的作业给她们抄，只是在她们看来，如果你不帮忙做一点事情，你就不能加入到我们的小团体，那么被我们的小团体说小话是必定的事情。
只要大部分人都同意的一件事，那么这件事无论黑白都是正义。
安吉尔也知道这一点，她想过不去理会，可是她忽略了刚从超能秘境中出来的自己状态并不如理智稳定，在数学老师帮她说话的当天下午，放学的时候，安吉尔被小团体关在了教室。
她承认，那个时候的自己很生气。
她承认，那个时候的自己只需要跳个窗户就能回去，或者使用瞬间移动也可以，这个小小的教室只能关的住那些得意洋洋站在她面前的小团体，连用超能力控制自己漂浮都做不到的普通人。
不稳定的情绪状态刺激了她，紫色的超能力涌现一瞬间她注意到自己的失常，及时控制住了招式的破坏范围，避开了那些小学同学，可惜教室无法幸免，被破坏了个彻底。
之后就是被接走，被观察，被提醒自己得了[超能力失控综合症]，要多进行一个月的冥想静心。
简单来说，就是被重新关回秘境里反省了，因为狠狠吓唬了那些说她小话的同学，看着她们脸上恐惧的表情时也觉得没意思，正好借着转学手续没办好的时间去秘境那里呆着了。
安吉尔知道失控的超能力有多恐怖，无论是动画还是现实都充分领会过了，所以在面对失控的娜姿，她也知道如何唤醒她。
紫色的超能力如同海浪一样将红色的念力球包裹，旋转间吸收。
第一步，除去外在的暴虐部分。
第二步，与内部精神进行沟通，共同冥想。
安吉尔漂浮到娜姿面前，手搭在她肩膀上，对面的人身体一僵，那一双眼睛看着对面的安吉尔，看到她背后的那些被自己的超能力破坏得一片狼藉的场景。
【抵抗的力度减弱了……】安吉尔心中这么想着，如果超能力失控，冥想增加控制力，如果含量过多，那就灌输到附近能接受超能力的超能力者或宝可梦，这是安吉尔和自己的超能力失控综合症对抗了好几年得出来的治疗经验，在现在也派上了用场。
冥想过程中，安吉尔隐约感受到了对面娜姿的情绪状态，焦虑，悲伤，孤独，自我厌恶……大部分都像是流星一样一闪而过便不见了踪迹，面对这些情绪碎片，安吉尔选择刻意忽略。
最后，两个小女孩站在了破碎如蜘蛛网的对战场地上，安吉尔松开娜姿的手，后者赶不忙地后撤一步，看着安吉尔的眼神不复之前的傲慢，但是那凶狠的眼神传递着什么情感安吉尔也不懂，她从兜里拿出钥匙扣，对面的娜姿神色一变：“你居然将我的父母变成娃娃？”
“变成娃娃的不是你吗？你没有记忆了？”安吉尔没好气的说着，将钥匙扣抬高观察超能力结构，说完也没等娜姿准备抢钥匙扣，直接将父母还给了她。
“你的超能力很强，但如果你还执意增强不学会克制的话，迟早容易出现大问题，比今天的情况还要严重的大问题。”安吉尔看着对面的娜姿，认真地提醒。
“我又有什么办法控制？刚才的对决我输了。”娜姿偏过头冷哼。
“控制超能力的方法我也会给你。”安吉尔的话让娜姿转头回来，她有些意外。
“你有着很爱你的家人呢。你也很热衷研究超能力，希望你的热爱不会伤害到你的父母。”安吉尔看着蓝天，随口道：“真好啊，我的父母不在这边……”
她手一翻，一本薄薄的笔记本出现在安吉尔手中，向前一递：“诺。”
“怎么了，用这种眼神看着我。”安吉尔奇怪地看着对面的娜姿，对方看向她的眼神十分复杂。
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