【1000大学生，是压力更是财富。】
......
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[说我国人口问题，其实并没有什么问题。]
[老呃1亿人口，老米3亿人口，咱们有14亿人口，所以着什么急？]
[人口问题，这不就是扯淡吗？]
[咱们十四亿人很着急，人家3亿、1亿不着急，脑子进水了吧？]
[这是基本的逻辑问题啊！]
[至于说我国每年毕业的大学生足足有一千多万，这确实挺恐怖的，这才是真正的问题。]
[两方面看。]
[一方面是巨大的工程师优势，咱们的1000万大学生的素质，那比全世界其他同龄人都要强的多。]
[咱们的教育，比其他国家靠谱的多得多。]
[任何国家，有咱们这一年的1000万大学生，那都能富强起来，咱们却年年都有。]
[在咱们华夏的教育体制之下，严格的教育，高素质教育之下。]
[咱们觉得咱们的大学生啥都不会，屁都不会，那跟外国比，那都是祖宗加祖宗加祖宗。]
[咱们是看了咱们的大学生有些是有一部分有问题。]
[咱们看是问题，拿别的国家来说那都是最牛掰的劳动力。]
[你换任何国家来这么1000万年纪轻轻的、受过大学教育的，还有211.985的，还有更高学府。]
[不说别的，你就说全世界有几个国家有这么多人啊？]
[只能说，各有各的郁闷和烦恼。]
[现如今说竞争太激烈了，只能说咱们太卷了。]
[咱们之所以卷，是因为没有见敌人卷死。]
[在咱们华夏，那些不学无术、啥也不会的大学生，换国外那都是人才，实实在在的人才。]
[咱们看是觉得脑袋疼，换国外那都是人才，哈哈哈哈。]
[咱们这1000万大学生是幸福的烦恼。]
[任何国家，把咱们这1000万大学生给他平移过去，瞬间就变成了一个中等强国。]
[无论是大鳄还是老米，这个国家瞬间就提升一个档次。]
[你看世界上哪有国家每年有1000万大学生毕业啊。]
[大额他们家要是有这么1000万人，瞬间二额就不在了。]
[你想想，这是什么生产能力、什么文化素质，而且还是每年1000万。]
[这是一个幸福的烦恼。]
[快递外卖都是知识密集型产业了。]
[所以说，未来走向世界，咱们这几千万人、几亿人是要走向世界的。]
[咱们跟老米不一样，咱们是一个生产型国家，咱们要给世界盖五间大瓦房。]
[这几亿人的储备，这都是人才。]
[咱们能改造世界，咱们能为世界盖五间大瓦房，这不是说瞎话，咱们没有问题的。]
[而且咱们也必须这样做。]
[从90年代开始，到现在这十几年二十年，要有2亿左右的大学生毕业。]
[2亿大学生，你让他们都留在国内也不现实，以后他们都要去建设全世界，就跟当年上山里、去乡下一样。]
[当年是咱们没办法，吃不了饭，实际上是去外边分饭吃了，应该感谢农民。]
[以后不一样了，这些大学生具有领导性，还有生产能力，对世界是有巨大的正向促进的。]
[至于说为什么要帮别人盖五间大瓦房？]
[咱们不是观音菩萨，也不是基督耶稣，咱们是为了自己，为了自己的五间大瓦房。]
[所以，咱们去为别人盖五间大瓦房。]
[咱们是有这个内在需求的，用文化和建设，用咱们实实在在的经济去同化世界。]
[当年，外国人来华夏，那啥气派。]
[报销机票、报销这个那个的，挣咱们钱，出差一天1000美金。]
[以后咱也这样。]
[现如今，有很多华夏人外派劳务去非洲都不愿意回来。]
[为什么？]
[在那几千块钱，雇五六个人，有洗澡的，有洗脚的，有这个的，有那个的，还有你懂得的。]
[哎呦我去，太爽了，全是这个，几千就全解决了，你说他还愿意回来吗？]
[以后出去的人都这待遇了。]
[还有，为什么很多人觉得我国大多数科研人员都很水，却能够支撑起我国的科技大爆发？]
[举个例子你就明白了，几十亿年前地球的海洋中只有单细胞生物，谁能想到能进化出人类？]
[没有无数很水的普通研究人员不断试错，就不会有天才的灵光一闪，恰巧我国两种人都不缺。]
[我们的基础教育就是采用饱和式培养人才的方式，我不知道谁是天才，但是我每年培养1000万大学生，哪怕万里挑一，我也有1000个顶级人才。]
[我们自己培养的人才量产引发质变，还对全世界的精英形成巨大的虹吸效应，结果就是我国成了全球创新中心。]
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