此后，君贤一路前行，每遇有伤病之人，都会毫不犹豫地伸出援手。无论是在田间劳作中暑晕倒的农夫，还是在山林中被毒蛇咬伤的樵夫，君贤都凭借着精湛的医术和一颗热忱的善心，为他们解除病痛，带去生的希望。他的善举如同一颗颗温暖的火种，在这烟火人间迅速传播开来。
一路上，君贤凭借精湛医术，为伤者正骨敷药，为病者祛寒退热。所到之处，百姓传颂其善举，他却总是谦逊一笑，继续前行。
一日，君贤路过一小镇，听闻镇西有孩童落水。他飞奔至河边，见一女童在水中挣扎，毫不犹豫跳入水中，将女童救上岸。女童呛水昏迷，君贤运用急救之法，助她吐出积水，恢复意识。女童家长赶来，千恩万谢，君贤叮嘱几句后悄然离去。
又行数日，君贤来到一座大城。城中乞丐众多，衣衫褴褛，食不果腹。他心中悲悯，寻得一空屋，支起简易医摊，为患病乞丐免费诊治。同时，他还向城中富户募捐衣物钱粮，分发给众人。
在这过程中，君贤结识了一位落魄书生。书生屡试不第，心灰意冷，几欲轻生。君贤与他彻夜长谈，分享人生哲理，鼓励他重拾信心：“人生挫折在所难免，一次失败何足挂齿？只要心怀壮志，定有出头之日。”书生如梦初醒，重拾书本，发奋图强。
随着助人之举增多，君贤深感知识传承之重要。他决定在一城郊村落定居，开办学堂。
学堂初创，条件简陋，仅几间茅屋、几张桌椅。但君贤不辞辛劳，亲自动手修缮，制作教具。招生消息传出，附近孩童纷纷前来，眼中满是对知识的渴望。
君贤选定的这个新地方，是一处山清水秀的宁静村落，四周青山环抱，一条清澈的溪流蜿蜒而过，溪边垂柳依依，仿若世外桃源。他亲手搭建的学堂就坐落在村子的东边，几间质朴的茅屋错落有致，屋前有一片开阔的空地，用作孩子们日常活动的场地。
清晨，第一缕阳光还未完全驱散山间的薄雾，君贤便已起身，身着一袭素色长袍，精神矍铄地来到学堂。他先是仔细清扫着地面，将夜里飘落的树叶、杂物一一清理干净，让学堂的每一处角落都整洁有序，为即将开始的课业营造舒心的环境。
不多时，孩子们陆陆续续地来了，他们的欢声笑语打破了清晨的寂静。孩子们来自村子里的各个家庭，有衣衫略显破旧但眼神明亮的农家子弟，也有父母早亡、跟着年迈祖父母生活却依旧充满朝气的孤苦孩童。君贤站在学堂门口，微笑着迎接每一个孩子，摸摸这个的头，拍拍那个的肩膀，眼中满是慈爱与期许。
“先生早！”孩子们脆生生地向他问好，声音在山间回荡。
“同学们早，快进教室吧。”君贤温和地回应着。
待孩子们都入座后，君贤便开始了一天的授课。课堂上，他拿起一本自己精心编撰的教材，这教材既涵盖了经典的诗词文章，又融入了他多年修行所悟的人生哲理。他用那沉稳且富有感染力的声音诵读着诗词：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”孩子们跟着齐声跟读，稚嫩的童声交织在一起，虽青涩却充满力量。每讲解一句诗词，君贤都会旁征博引，讲述诗词背后的历史故事、作者的生平经历，让孩子们不仅仅是死记硬背，更能深入理解其中的韵味与深意。
讲到做人的道理时，君贤会放下书本，踱步到孩子们中间，目光坚定地看着他们：“孩子们，为人处世，当以诚信为本，就如同我们每日呼吸的空气，不可或缺。一旦失信，便如同那无根之木，难以长久……”他举例村子里邻里互帮互助的点滴，让孩子们切实感受到诚信在生活中的重要。孩子们聚精会神地听着，小脸上满是认真，不时若有所思地点点头。
课间休息时，学堂顿时热闹非凡。孩子们如脱缰的野马，奔跑到空地上嬉戏玩耍。君贤也没闲着，他走到孩子们中间，看着他们玩闹，时而为摔倒的孩子轻轻拍去尘土，轻声安慰；时而参与到简单的游戏中，与孩子们一同欢笑，那爽朗的笑声回荡在整个村子上空，让原本宁静的村落充满了生机活力。
午后，阳光炽热起来，学堂里却清凉依旧。君贤安排孩子们练习书法，孩子们个个正襟危坐，小手握着毛笔，一笔一划地在宣纸上学写着刚学的汉字。君贤则在课桌间穿梭巡视，他弯下腰，耐心地纠正孩子们的握笔姿势，手把手地教他们如何运笔，让每一个笔画都刚劲有力或飘逸灵动。有个孩子写得有些急躁，笔画歪歪扭扭，君贤便在一旁轻声鼓励：“不着急，慢慢来，你看这一横，就像我们脚下的路，要稳稳当当才能走得远……”孩子听了，深吸一口气，重新静下心来书写。
除了文化知识，君贤还注重培养孩子们的生活技能。他带着孩子们来到学堂后的菜园，教他们如何翻地、播种、浇水。孩子们兴奋地拿着小锄头，学着先生的样子劳作，虽然动作生疏，但个个干劲十足。“同学们，一粥一饭，当思来之不易。我们亲手种下这些蔬菜，既能体会劳作之苦，又能收获丰收之乐……”君贤一边示范，一边教导着孩子们。在汗水的浇灌下，菜园里的蔬菜茁壮成长，孩子们也懂得了劳动的价值。
傍晚，夕阳的余晖将学堂染成一片金黄。课业结束，孩子们收拾好书包，一一向君贤道别。君贤站在学堂门口，目送孩子们离去，眼神中满是欣慰。他知道，在这一方小小的学堂天地里，知识的火种已在孩子们心中点燃，未来他们将带着所学、所悟，奔赴各自的人生旅程，去发光发热，而这，正是他下山育人的意义所在。
课堂上，君贤讲学深入浅出，不仅教授诗词文章，还传授为人处世之道。他常说：“读书识字，更为明理。望你们日后无论身处何地，都心怀善良，正直做人。”
课余，君贤带领学生农耕劳作，让他们体会稼穑艰辛；组织辩论探讨，培养独立思维。在他悉心教导下，学生们进步显着，从懵懂孩童成长为知书达理的少年。
多年过去，学堂声名远扬，各地学子慕名而来。君贤的弟子遍布四方，他们传承师训，或悬壶济世，或教书育人，或造福乡梓，成为各行各业的中流砥柱。
而君贤，依旧守在学堂，看着莘莘学子来来去去，心中满是欣慰。他知道，自己下山之路，虽远离天神庙的清幽，却在这烟火人间，走出了一条更广阔的修行之道——以善为灯，以爱为引，点亮他人，温暖世间。
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