和帝国以及其他势力的人才培养模式，有着天壤之别。
帝国和那些贵族势力，培养人才靠的是脱产学习，建立大学，设立专门的学者队伍，搞复杂的学者评价体系。
这种模式培养出来的人才很专业，而且也很适合帝国这种超大的政府机构。
只要帝国能保持这套学者评价体系的含金量，那么一个人究竟是不是人才看一眼他的学历就能够很直白地体现出来。
这样的判断方法虽然不是很精准，但对于官僚体系十分繁杂的帝国来说，能节约审核的时间就够了，精准什么的有个大概就行了。
但这样的情况并不适合根据地这边的情况，因此叶格林和戈尔隆也早就达成了共识，不能盲目模仿帝国的人才培养方式。
根据地从建立到现在为止，都还没有建立任何一所大学，也没有专门的学者队伍和学者评价体系。
下游的几家势力，在这两年之间，或多或少都派遣了不少间谍过来渗透，想要打探根据地的虚实，尤其是想知道根据地的军事力量情况。
但他们基本都没有关注到革命军的人才培养体系，甚至根本没有意识到，根据地正在悄无声息地培养着大量的人才。
一方面，是因为这种类型的消息优先级不高，间谍们更关注的是根据地的粮食储备、军事力量和财政状况，觉得人才培养这种事情，对于一个刚建立不久的根据地来说，根本不值一提。
另一方面，就是因为根据地在这方面，的确没什么拿得出手的亮眼表现，没有大学，没有学者，没有华丽的教学楼。
有的只是遍布各村各镇的扫盲班和夜校，而且这些学校也简陋地不像个样子。因此也就没有引起间谍们的注意。
然而，事情真的是这样的吗？
显然不是。
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