苏瑶笑着拍了拍她的肩膀：“推拿看似简单，实则蕴含着深厚的中医理论和实践经验。想要学好，不仅要记住手法和穴位，还要不断实践，积累经验，根据每个孩子的具体情况灵活调整手法。” 她转过身，看向弟子们：“今天就讲到这里，课后你们要多练习，有不懂的地方随时来问我。记住，对待孩子，要像对待自己的亲人一样，用爱心和耐心去呵护他们的健康。”
弟子们行礼的声音刚落，苏瑶便温和地摆了摆手，目光扫过每个人脸上带着求知欲的神情，语气依旧轻柔却满含期许：“不必多礼，今日的课才刚入正题。推拿之术，贵在实操，接下来我们就从最基础也最常用的‘开天门’学起。”
她话音未落，阿青便下意识地将手中的竹枕抱得更紧了些，指腹在竹枕表面轻轻摩挲，仿佛能从这冰凉的竹制纹理中，提前感知到推拿手法的力道与韵律。阿文则迅速从布包里取出新的木简，炭笔早已握在手中，笔尖悬在木简上方，只待苏瑶开口讲解，便要将每一个细节都记录下来。阿芷也往前凑了凑，目光紧紧锁定苏瑶的双手，生怕错过任何一个动作。
林小婉重新在竹榻上躺好，微微闭上双眼，放松身心，准备配合苏瑶的教学。庭院里的老槐树依旧在风中摇曳，“沙沙” 声与远处传来的几声鸟鸣交织在一起，为这专注的教学时光增添了几分宁静与惬意。
苏瑶缓缓走到竹榻旁，停下脚步。她先是伸出双手，将五指自然分开，掌心向上，让弟子们能清晰地看到她的手部状态 —— 手指修长而灵活，指节分明却不显突兀，指甲修剪得整整齐齐，边缘光滑圆润，没有一丝毛刺，透着一股医者特有的干净利落。“推拿时，手部的状态至关重要。” 苏瑶的声音清晰地传入每个弟子耳中，“指甲若过长，容易划伤小儿娇嫩的皮肤；若藏有污垢，又可能引发感染。所以，每次推拿前，务必将双手洗净，指甲修剪整齐，这是对患者的负责，也是对推拿之术的尊重。”
说完，她将双手轻轻合在一起，掌心相对，开始快速地搓动起来。只见她的手腕灵活转动，带动手掌与手指相互摩擦，从掌心到指腹，再到指尖，每一处都没有遗漏。随着搓动的节奏加快，她的指尖渐渐泛起淡淡的红晕，一股细微的暖意也从她的手部散发出来。“推拿时，双手需保持温热。” 苏瑶一边搓手，一边解释道，“小儿体质偏寒，若用冰凉的手直接接触他们的皮肤，不仅会让孩子感到不适，还可能影响推拿效果，甚至加重病情。所以，推拿前搓手暖掌，是必不可少的步骤。”
片刻后，苏瑶停下搓手的动作，将双手轻轻分开，对着弟子们展示了一下：“此时掌心与指腹已有温热感，便可以开始操作了。” 她缓缓俯身，双手靠近林小婉的头部，动作轻柔得如同怕惊扰了沉睡的蝴蝶。林小婉能清晰地感受到一股温和的暖意渐渐靠近，让她原本有些紧绷的神经更加放松。
“首先要学的是‘开天门’。” 苏瑶的声音放得更低了些，仿佛在诉说什么珍贵的秘密，“这个手法在小儿推拿中应用极为广泛，尤其适用于感冒、发热、头痛等病症，有着疏风解表、开窍醒脑的功效。” 她一边说，一边用双手的拇指指腹，轻轻按在了林小婉两眉中间的印堂穴上。
弟子们都屏住了呼吸，目不转睛地盯着苏瑶的动作。阿文的炭笔在木简上快速滑动，“开天门：印堂穴起，推至前发际，疏风解表、开窍醒脑” 的字样很快便出现在木简上，他还特意在旁边画了一个简单的头部轮廓，标注出印堂穴与前发际的位置。阿芷则微微皱着眉头，在心里默默琢磨：“拇指指腹按压，力度要轻到什么程度呢？会不会不小心按疼患者？”
苏瑶似乎察觉到了弟子们的疑惑，她保持着按压的姿势，抬头看向众人：“按压印堂穴时，力度要‘轻如鸿毛，重似点水’。” 为了让弟子们更好地理解，她伸出另一只手，示意阿青过来。阿青立刻抱着竹枕上前，眼神中满是期待。苏瑶拿起阿青的手，将他的拇指指腹放在自己的印堂穴位置，轻声指导：“你感受一下，这样的力度，既要有轻微的压迫感，又不会让人觉得疼痛，这就是‘开天门’起始按压的合适力度。”
阿青认真地感受着指尖传来的触感，跟着苏瑶的指引调整力度，直到苏瑶点头认可，他才松开手，回到原位，迫不及待地在竹枕上模仿起来 —— 先用拇指指腹轻轻按压竹枕 “头部” 对应的 “印堂穴” 位置，反复调整力度，嘴里还小声念叨着：“轻如鸿毛，重似点水……”
苏瑶收回目光，重新专注于林小婉的头部，继续讲解：“这个手法的操作很简单，就是从两眉中间的印堂穴开始，慢慢向上推，一直推到前发际的位置。” 话音刚落，她的拇指指腹便开始缓缓移动。只见她的拇指保持着稳定的力度，沿着林小婉的额头正中线，一步一步向上推进，速度均匀而缓慢，没有丝毫急促之感，仿佛在精心描绘一条无形的线条。
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