想了想，张越就对常惠道：“劳烦校尉，书信一封，将此事与经过、缘由，原原本本写上……”
“李少卿在匈奴已有近十年了……若其得知，其妻为其留有一子在汉，该有多高兴啊！？”
“这个事情，咱们不能瞒着他，得将这个好消息告诉他！”张越咧嘴笑了起来。
至于李陵得信后，信还是不信？信多少？张越都无所谓。
他需要的是一个契机，一个引子，若能借此动摇李陵心智，让其作出错误判断，出现失误指挥，自是最好不过，没有也没有关系。
毕竟，张越还没有想过，一战而灭西域匈奴。
不是做不到，而是不愿意——他真的想覆灭西域匈奴的话，那他就不该率军来此了。
他如今该在吐鲁番盆地与塔里木盆地里，找那位不知道藏在那里的都隆奇单于谈心！
比起在这里硬刚西域匈奴主力，毫无疑问，抓到那位都隆奇单于要轻松的多。
甚至可能不需要费多达力气，就可以将那位年幼的小单于带回长安，然后送去龙城与他的叔叔虚衍鞮单于一起谈谈心，叫那位虚衍鞮单于好好开导开导，将这位小单于引领上汉家君子的光辉大道。
如此，李陵的大军，将不战自溃。
所谓十万兵马，立刻就要分崩离析，各回各家，各找各妈。
但，那样做的话，在汉室还没有足够把握和足够的资源经营西域的今天，等于是给乌孙人的崛起提供天然的便利。
西域匈奴一垮，乌孙人就会立刻崛起，然后要不了几年就会成为汉室的心腹大患！
所以呢，张越此战的战略目的，不在于消灭李陵。
而是，给他一个教训，让他认清楚现实。
乖乖的，主动的成为汉室与张越的手中刀。
这就好比有一个熊孩子在班级里调皮捣蛋，作为班主任，首先想到的应该是引导、开导和教育，而不是简单粗暴的辱骂、体罚甚至勒令其退学——那太不负责了！
也不符合大汉帝国，诸夏文明自古以来的优良传统——惩前毖后，治病救人嘛。
而常惠带来的那个消息，非常关键！
这意味着，除了拳头之外，张越还拿到了一根叫那个熊孩子听话的棒棒糖。
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