顾止上场时，大家还沉浸在楚令带来的躁动中，无暇感受其他。
突然间，舞台变换。
蓝天、白云、还有一条不知道从哪里流淌出的河水，岸边是一望无际的嫩绿色，还有垂柳随风摆动。
歌曲就在微风、流水、鸟鸣的声音中开始了。
【这个舞台好好看！】
【整个舞台都是香的！我在家都闻到了阳光的味道】
【这才是我喜欢的春天！最喜欢在草坪上晒太阳了！】
【谁懂在这里放风筝有多开心！】
【我想去小河里玩水，感觉会很凉快诶】
……
阳春三月初满枝迎春新花栖木
天留片片白云风上住
……
顾止穿着一身深绿色的长袍，一边唱歌一边走到了舞台中央，身后的画面随着歌词的变化动了起来。
和煦的阳光下，出现了几个小孩摆弄着手里的风筝，依稀还能在歌声中听到他们的笑声：风筝飞得高高的，将孩子们的欢喜告诉天上的白云。
草坪上点缀着一朵、两朵亮眼的小花，也跟着风轻轻摇摆，偶尔飞来的蝴蝶也忍不住为之驻足。
三月来百草开盈香满袖万物苏
虫鸣和着欢笑 心事舒
三月来暖阳复 相携去 踏青处
陌上花开满路 香入土
随着高潮的到来，画面旁边也慢慢的出现几行文字：
「草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。」
孩子们打着招呼离开了草坪，画面也跟着孩子来到了村庄。
村庄炊烟袅袅，屋檐下正在装饰新家的燕子，家门口正在干活的女人，还有扛着锄头回家的男人。
光影几经变换，柳树的叶子更浓了一些，草坪上的野花也更艳了一些。
在桃花开得正好的时候，从远处一位少女来到了桃树下捧着桃花、看着远方。
此时，文字慢慢浮现
「几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄」
不远处，一位骑着白马的少年伴着歌声走来。
三月来有归人 马踏浅草声催促
春有期归有日 今归途
三月来生情愫 春刚复 情入骨
借缕东风互诉 相爱慕
……
柳树下的少年笑得肆意、桃花下的少女笑得羞涩。
歌曲还在继续…
阳春三月初 正是人间好花簇簇
人逢此景欢喜由心处
阳春三月来 自有生命破尘土
送来希望事 好运出
随着歌曲的结束，孩童拿着纸鸢跑了出来，少年少女也靠在一起眼里含笑，燕子围着纸鸢飞来飞去，蝴蝶落在少女的指尖。
画面定格，在左侧慢慢出现一行行的小字
「树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。」
结束依旧是长久的安静，但这和楚令带来风格上的的震撼截然不同，这是一种……
对于内容的震撼。
【我一时间不知道是先夸舞台还是先夸词曲还是先夸诗词】
【哇哦，好…充实的表演啊】
【这些诗词我没搜到啊！】
【我也没搜到！我还以为是我智脑出问题了】
【我也！】
【那也就是说…为了一个舞台…写三首诗？】
【有点离谱】
【离大谱！！！】
【你们就没注意到画面中的人物很奇怪吗？虽然很好看，但是不像画出来的】
【还有那些花和蝴蝶！】
……
“看来大家都有些震惊啊，那我先说吧”谢言双手放在了桌子上，长吸一口气，“在点评前，能问你几个问题吗？”
“请问在表演过程中出现的三首诗词，是你原创的吗？”
“是的老师”
“那舞台上的人物是…”
“是剪纸”
顾止说出了一个陌生又熟悉的词。
【剪纸？？？】
【剪纸！！】
【不是！你告诉我后面那几个可爱的小孩是剪纸?】
【那剪纸是怎么动起来的啊！】
直播间的大家议论纷纷，顾止似乎也感受到了大家的困惑，主动开始解答。
“是将人物每个动作都剪下来拍照，然后连在一起做成的”
“听起来是个大工程？”
顾止点点头，“这几分钟大概剪了三千多张，也是在舞台组、道具组的工作人员们的帮助下才制作出来的。”
“你是怎么想到用剪纸来表现的呢？而且我看柳树和桃花并不是剪纸对吗？”
“主要还是时间太赶了，如果背景也用剪纸来表达的话会来不及，如果完成了可能也会影响人物的表达”顾止补充，“因为我是想用故事来讲述春天，所以还是要以人物为准。”
“诶，那你….”
“行了行了！咱们这是唱作比赛，跑题了！”谢言还没说完，就被瞿新易出声打断了。
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