他小心翼翼地摸索着，找到了一支笔和一张纸。在微弱的月光下，他开始一笔一划地写下那些困扰他的问题。每一个字都像是一颗沉甸甸的石头，压在他的心头。
接着，屈曲列出了可能的解决方案，但每个方案都存在着巨大的风险和不确定性。他感到自己陷入了一个死胡同，无论选择哪条路，都可能导致灾难性的后果。
屈曲深吸一口气，尽量使自己不要太焦虑，可是额头上细密的汗珠让他明白:不焦虑是不可能的，因为对手是纤心吴公，是高中，而自己只是小学，甚至不需要考虑对方的技法，光是“高中”二字，就压的屈曲喘不过气来。
看着写满字的纸，屈曲重新看了一篇，希望有所收获。
一，关于纤心吴公，高中，具体境界不详，已知技法〈空间直角坐标系〉〈函数〉具体函数不详，〈立体几何〉〈平面几何〉〈方程〉具体方程不详。
关于纤心吴公的技法，偏向于几何和空间，极大可能掌握其他空间技法。
二，自己，技法生物学〈促消化〉〈阻塞〉〈诱导多能干细胞〉〈排异〉消耗灵感过多，数学〈加减乘除〉〈分数〉〈方程〉到二元一次方程组，〈正比例函数〉
关于技法，只有〈排异〉〈正比例函数〉是防御性的，其中〈排异〉算半个，已知〈加减乘除〉〈分数〉对纤心吴公无用，〈方程〉极大可能无效或被轻松化解。
三，关于可信任的人及其不足:
两个小镇子上的青年，技法过低。
白歇子兄弟二人，无法轻易上山。
白依白知诸，可能临阵倒戈或灭口。
星依，无法在数学宗现身。
一众学习者，大部分听白依的话。
师者，屁事不管，只在乎自己的利益。
长老，有一些与纤心吴公有矛盾，但不会主动帮忙。
四，关于纤心吴公的帮手。
纤心吴公为人自大狂妄，几乎没有朋友，唯一的帮手可能是吴公族的人或长老。
看完纸上的内容，屈曲长吁一口气，胜算就在〈排异〉和〈诱干〉上，不过如果自己释放出了这两个技法后，没有人来帮助自己，还是死路一条。
慢慢把纸撕的只剩下自己的字迹，对折后放入自己怀中的口袋。屈曲没有办法了，刚才的种种思考就像泡沫一样破碎，昭示着泡沫下他千疮百孔的心。
“难道……自己一定会死在这里吗？”屈曲问自己，在纤心吴公身边上了这么多天课，他连最基本的〈平面直角坐标系〉都没有学会，各种图像列不出来，〈平面几何〉也不会。
屈曲闭上眼睛，重新思考纤心吴公的弱点……
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