八点一到，监考老师拿着一摞试卷走进了教室。老师是从其他班过来的，张宇认识但并不熟悉，但看起来很和蔼。他走到讲台上，清了清嗓子，开始宣读考试规则：“请同学们认真对待这次考试，不要交头接耳，遵守考场纪律，其他的话我不说了，因为你们都考过很多次试了。把电子学生证关机了，要不中途发出声音影响考试。考试过程中，不许说话，不许偷看别人的答案，不许传递纸条……”老师强调着。
等同学们都按照要求做好后，老师开始分发试卷。试卷从第一排开始，依次往后传，张宇拿到试卷时，感觉试卷还带着印刷厂的油墨味，纸张很厚实，印刷得很清晰。他先看了一眼试卷的页数，确认没有缺页，然后在试卷和答题卡上填写好自己的姓名、准考证号和座位号。因为语文的题量大，包括选择题、填空题、古文阅读、现代文阅读和作文五个部分，所以考两个半小时，这对同学们的体力和耐力都是一种考验。
他们都认真的审题，做的很仔细。张宇先从选择题开始做起，每一道题都读得很慢，一个字一个字地看，生怕因为看错题目而丢分。第一题是考查字音字形，题目里给的几个选项都是平时容易读错或写错的字，比如“绯闻”的“绯”容易读成“fěi”，“迫不及待”的“及”容易写成“急”。张宇在心里把每个字的读音和写法都过了一遍，确认无误后，才在答题卡上涂上正确的选项。填空题考查的是古诗文默写，一共六道题，都是课本上要求背诵的重点句子，比如《登高》里的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，《赤壁赋》里的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。张宇一边默写，一边在心里检查有没有错别字，比如“萧萧”容易写成“潇潇”，“沧海”容易写成“苍海”，他都仔细核对了一遍，确保每个字都写正确。
古诗词填写部分，有一道题是理解性默写，题目是“《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是______”。张宇记得这句话是“不以物喜，不以己悲”，但他还是在心里想了想这句话的上下文，确认没有记错，才工工整整地写在答题卡上。
古文阅读考的是《史记》里的一段节选，讲的是项羽的故事。张宇先把原文通读了一遍，理解了大致的意思，然后开始做后面的题目。题目考查的是实词解释、虚词用法、句子翻译和内容理解，每一道题他都仔细分析，结合平时积累的知识点，逐一解答。
现代文阅读是一篇关于“故乡”的散文，作者用细腻的笔触描写了故乡的风景和人情，表达了对故乡的思念之情。张宇一边读，一边在文中划出关键的句子和段落，分析作者的情感和写作手法，然后根据题目要求，组织语言进行回答。
作文题目是“那一刻，我长大了”，张宇看到题目时，心里暗暗高兴——他昨天刚好复习了类似的作文素材。他先在草稿纸上列出了作文的提纲，开头用环境描写引出事件，中间详细描写自己第一次独自照顾生病的妈妈的经历，结尾点明自己从这件事里学会了责任和担当，从而感受到自己长大了。整个写作过程很顺利，他一气呵成，写完后还仔细检查了一遍，修改了几个不通顺的句子和错别字。
就这样，两个半小时结束了，监考老师宣布停止答题，同学们都停下了手中的笔，开始整理自己的答题卡和试卷。有些同学还在恋恋不舍地修改着答案，直到老师走到身边，才不情愿地把试卷交上去。大家上交了答题卡和试卷后，都长长地舒了一口气，脸上露出了疲惫但轻松的笑容。
老师把试卷收齐后，放在讲台上整理好，然后宣布：“中途休息十分钟，十分钟后开始下一门生物考试，请同学们抓紧时间去厕所或者喝水，不要走远。”
说完，老师拿着答题卡走出了教室，到办公室交差去了。
“咋样，这些题是不是感觉很简单，百分之九十五的都是假期咱俩在家里做过的。”张宇站起身，伸了个懒腰，走到李娟跟前，笑呵呵的说道。他看到李娟正在收拾自己的文具，脸上带着轻松的笑容，知道她这次考得不错。
李娟抬起头，眼睛弯成了月牙，笑着说道：“嗯嗯，是啊，还得感谢你，你的学习计划很重要。假期你给我们制定的语文复习计划，每天背多少古诗文，做多少阅读题，写一篇作文素材，我都严格按照计划执行了，这次考试的很多题，都是计划里涉及到的。”这时丝毫看不到她的紧张，取而代之的是满满的自信。她从书包里拿出一瓶矿泉水，拧开盖子喝了一口，继续说：“尤其是作文，我写的是第一次自己去菜市场买菜的经历，你上次说作文要写真实的事情，这样才能打动人，我就按照你说的，把当时的场景和自己的心情都写进去了，感觉写得还不错。”
“读书破万卷，下笔如有神，咱们平时还得多读，语文的学习就是整个的积累过程。”张宇说道，他靠在李娟的桌子上，拿起她的语文试卷看了一眼，上面的字迹依旧工整，“你看你这试卷写的，比我的还清楚，阅卷老师肯定喜欢。不过也不能掉以轻心，下午还有数学和化学，晚上还有英语，都得认真对待。”
李娟点点头，把矿泉水瓶放在桌子上，说：“嗯嗯，等会生物考完，咱们就赶紧去吃饭，重点把晚上的英语复习一下。英语的听力和完形填空是我的弱项，中午吃完饭，我想再听一套听力，做几篇完形填空，你也一起吧？”
“好的，那就咱俩考完走快点，争取早点吃完饭，早点回教室复习。”张宇说道，他看了看时间，休息时间已经过去了五分钟，“我回到座位去了，老师快要来发生物试卷了。”
李娟点点头，把书包放在地上，也坐回自己的座位上，拿起生物课本，开始翻看里面的重点知识点，嘴里小声念叨着“细胞的结构”“遗传的基本规律”等内容。
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