周日晚饭后，班长康大伟从辅导员那里开会回来，手里拿着一张大大的白色打印纸。
“兄弟们，安静一下！课程表出来了！”他声音洪亮地宣布，顿时吸引了所有人的注意。
他走到门后，撕下几条透明胶带，小心翼翼地将那张大大的课程表贴在了门内侧。316宿舍的成员们立刻围拢过去，仿佛围观一张藏宝图。
吴普同挤在前面，目光急切地扫过那张表格。果然，和高中那种从早到晚固定教室、课程排得满满当当的作息表完全不同。
这张表显得复杂而“高级”。最上方是“保定农业大学畜牧兽医学院畜牧养殖专业99级1班 1999-2000学年第一学期课程表”。
左侧一列是时间，从周一排到周五，上午、下午、晚上都细分了时段。
上方第一行是课程名称，分成了两大部分：必修课和选修课。必修课包括《高等数学》、《大学英语》、《基础化学》、《动物生物学》、《思想政治理论》、《体育》等。选修课则列出了五门课程：《农业经济学概论》、《计算机基础》、《应用文写作》、《心理学导论》、《艺术鉴赏》，后面备注着“五选三”。
而每一个课程名称对应的格子里面，不仅仅写着上课的周次（如1-16周），还清晰地标注着上课地点和任课教师姓名！
“我看看……必修课，《高等数学》，周一、周三上午，1-2节，……地点是2号教学楼301……教师，刘教授……”吴普同喃喃自语，努力记忆着。
“《大学英语》，周二、周四下午，5-6节……地点是1号教学楼204……教师，张老师……”
“咦？《体育》课怎么还分项目？周一下午7-8节，西操场。老吴，你选啥？”
“我……我看看，我也没啥特长，要不就选综合吧！”吴普同找到了体育课安排。
“《基础化学》还有实验课？周五下午，化学实验楼105……这得记好了。”
接着是选修课部分，大家开始七嘴八舌。
“选修课你们打算选哪三门？”康大伟问道，“我得统计一下大概情况报给辅导员。”
周磊首先嚷嚷：“我选《计算机基础》，听说好玩！还有《艺术鉴赏》，看美女……啊不是，看名画！再加个……《应用文写作》吧，说不定以后用得着。”
李政推了推眼镜：“我倾向于《计算机基础》、《应用文写作》和《心理学导论》，感觉比较实用。”
梁天赋想了想：“我和维嘉可能都选《农业经济学概论》、《计算机基础》和《应用文写作》，感觉和我们专业相关性大一点。”
吴普同仔细看着五门选修课，心里盘算着。《计算机基础》肯定是必选的，感觉很重要；《应用文写作》也挺实用；第三门……他在《农业经济学概论》和《心理学导论》之间犹豫了一下，最后觉得经济学可能对未来发展更有帮助些。“班长，我选《计算机基础》、《应用文写作》和《农业经济学概论》。”
张卫平低声报了他的选择，和李政一样。李学家则选了和周磊类似，但把《应用文写作》换成了《心理学导论》。
吴普同很快发现了一个让他有点头疼的问题：上课地点非常分散且不固定。即使是同一门课程，理论课和实验课可能在不同的楼；而不同的课程，更是分布在1号教学楼、2号教学楼、甚至更远的专业实验楼。上午可能刚在1号楼的阶梯教室上完大课，下午就要急匆匆赶去2号楼上小班课，晚上可能还要去另一个地方听选修课。
“这……这上课怎么跟打游击似的？”周磊挠着头，一脸困惑，“一天光找教室就得跑断腿啊！选修课大家还不一样！”
“是啊，还得记清楚哪节课在哪儿上，千万别走错了。”李政推了推眼镜，表情严肃，already拿出本子开始抄写自己的课程时间和地点，特别是标注出三门选修课。
梁天赋看着课表，若有所思：“看来得提前熟悉一下各个教学楼的位置，不然第一天肯定抓瞎。选修课教室好像更散。”
杨维嘉点点头：“特别是实验楼和某些选修课用的公共教学楼，好像比较远。”
康大伟作为班长，提醒大家：“大家都把自己的上课时间和地点记熟了，特别是选修课别弄混了。最好手机……哦不对，最好在本子上记一份，贴在床头或者夹在书里。明天第一节课是《高等数学》，在2号楼301，都别迟到啊！”
吴普同看着那张密密麻麻、错综复杂的课程表，确实感觉有些乱乱的，像一张需要解码的地图。这和他过去十二年来习惯的固定教室、老师走班模式完全不同。这种流动性、自主性，以及选修课带来的差异化，或许就是大学与中学最大的区别之一？它意味着更大的自由，也意味着更需要自我管理和规划能力。他感到一丝隐隐的压力，但更多的是一种迎接新挑战的跃跃欲试。他回到自己书桌前，认真地将自己的课程安排，包括三门选修课的具体时间地点，一笔一画地抄写在一个新本子的首页。
贴在内侧的课程表，如同一份无声的宣言，正式宣告了军训色彩的彻底褪去。它预示着从下周开始，他们的时间将被这些必修与选修课程精确分割，他们的身影将频繁穿梭于不同的教学楼之间，他们的大学学习生涯，即将在这份略显“混乱”却充满选择的课表指引下，真正意义上地拉开序幕。吴普同看着自己抄写下来的课程安排，心中默默规划起明天的路线和时间，以及对即将到来的选修课的小小期待。
喜欢凡人吴普同请大家收藏：(m.20xs.org)凡人吴普同20小说网更新速度全网最快。