第二天，林墨就直接去了龙成家具总厂，找到厂长陈枋安。
“陈厂长，我想报名参加七月份的木工工级考核。”林墨开门见山。
陈枋安一看是林墨，立刻笑了：“好啊！小林！我正想着这事儿呢！你的级别早该升了！别说五级，我看六级都可以试一试！厂里绝对支持！报名手续我让厂办立刻给你办！”
虽然他对林墨的能力充满信心，但六级级的说法不过是调侃，毕竟赵山河和他都还是六级木工的级别，他们都知道这其中的难度，这只是对林墨个人的肯定。
“谢谢陈厂长。”林墨微笑，“我报考六级。”
陈枋安略感惊讶，但随即释然。跳级考核虽有风险，但对林墨来说，似乎也不算意外。“有把握？”他确认道。
“有。”林墨的回答简短而肯定。
“好！有志气！那就报六级！”陈枋安一拍桌子，“需要厂里提供什么练习材料或者场地，尽管开口！”
“谢谢厂长，暂时不用。我自己准备就好。”林墨谢绝了。他有鲁班工坊这个最佳练习场，不需要占用厂里资源。
七月的四九城，热浪滚滚。但在比天气更热的，是四合院里每个人心中那团渴望提升、证明自己的火。易中海闭门磨刀霍霍，刘海中天天背诵操作规程，傻柱琢磨新菜式，许大茂擦拭保养他的放映设备，程秀英也在家里默默练习接线头、换梭子的速度与精度……
而林墨，则心如止水，再次沉浸入鲁班工坊的世界。
七月的四九城，水木大学校园内，土木系六零级迎来了大二学年的最后一道关卡——期末考试。
与大一基础课时的广泛涉猎不同，大二的课程已深入专业核心。《结构力学》、《材料力学》、《建筑材料》、《土力学地基基础》……一门门课程如同沉重的巨石，压在每位学子的心头。
图书馆和自习室里弥漫着前所未有的紧张气氛，人人埋首案前，与复杂的公式、艰深的概念做着最后的搏斗。
而林墨却显得格外从容。这并不是源于懈怠，而是厚积薄发。过去一整个学期，乃至更久的时间里，他像一块贪婪的海绵，沉浸于图书馆那浩瀚的书海。
那些在旁人看来“超纲”甚至“不务正业”的深度阅读——水泥化学、金属晶体学、弹性力学、结构稳定理论——此刻显现出了巨大的威力。
当同学们还在苦苦理解应力应变曲线时，他已在思考微观结构对宏观性能的影响；当大家还在熟悉土压力计算公式时，他已在脑海中构建不同土层条件下的力学模型。课堂上教授讲授的知识点，对他而言不再是孤立需要记忆的条文，而是成为了一个庞大、相互印证的知识体系中的有机组成部分。
考场上，他审题清晰，下笔沉稳。复杂的力学分析题，他能迅速抓住关键，列出最简洁有效的解题路径；涉及材料性能的论述题，他能结合理论和实际案例，阐述得深入而全面。
那种对知识本质的深刻理解，让他摆脱了死记硬背的桎梏，答题自然举重若轻。连监考的老师走过他身边，看到他工整清晰、要点突出的卷面，都不由得多看两眼，暗自点头。
理论考试的硝烟散去，土木系六零级的学子们来不及喘息，便立刻投入了更为紧张充实的实践学习阶段。这是将课堂知识转化为实际能力的关键环节，主要包括《建筑材料》实验、《建筑构造》认知实习和《工程测量》实习三大部分。
建筑材料实验课，设在工物系专用的材料实验室内。空气中弥漫着水泥粉尘和机油混合的特殊气味。同学们第一次接触到压力试验机、万能材料试验机这些庞然大物，既好奇又紧张。
实验内容包括水泥标准稠度用水量、凝结时间测定，砂浆与混凝土的配合比设计、拌和、试件制作，以及最重要的——混凝土立方体试块的抗压强度试验和钢筋的拉伸试验。
对于大多数同学而言，这是全新的体验。他们严格按照实验手册操作，称量砂石、水泥，计算水灰比，搅拌混凝土时生怕比例出错。
做混凝土试块，振动捣实环节不是力度不够产生蜂窝麻面，就是过度振动导致离析。待到养护28天后进行抗压试验时，看着试验机上指针跳动，试块最终爆裂，记录下那个决定成绩的强度数值，整个过程充满了不确定性。
然而，林墨在这里的表现，让指导老师和同学们侧目。
他操作仪器的手法异常熟练和稳定，仿佛早已演练过千百遍。称量材料时，他的手感极准，几乎不需要反复增减；搅拌混凝土时，他对投料顺序、搅拌时间的把控恰到好处，拌合物均匀度极高；制作试块，他捣实的力度均匀精准，做出的试块内部密实，表面光滑平整。
更令人惊叹的是他的“预见性”。在进行钢筋拉伸试验前，他会仔细观察钢筋表面的纹路和色泽，用手感受其质地，便能大致判断其屈服强度和极限强度可能落在哪个区间。当试验机测出的数据与他预估的惊人地接近时，连指导老师都感到诧异。
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