当举报信的事情传的沸沸扬扬时， 7 班的同学们都将写举报信的怀疑对象，指向了蓝北明。
就当大家要对他展开质问时，苏丽走进了 7 班。
众人的目光瞬间转向苏丽，只见她款步走上讲台，同学们刚要拿课本上课，苏老师轻声开口：“大家先把笔和本子放下，咱们聊聊。”
同学们停下后，苏丽对着大家说道：“想必举报信的事儿大家都清楚了，要是哪位同学对我的教学有想法，直接来找我，或者让家长联系我都行。”
一时间，所有人的目光再度齐刷刷聚在蓝北明身上。
苏老师留意到了，她缓步走到蓝北明身旁，轻轻把手搭在他肩上，柔声道：“我知道你们学习压力不小，我这制度也确实严。蓝北明，站起来一下。”
蓝北明闻声，缓缓起身。
苏丽走到他跟前接着说：“本来想单独找你，可眼下这情况，我决定当着全班的面说一说。我得为你证明，这举报信不是你写的。”
此言一出，同学们面露惊愕，交头接耳。
蓝北明听到苏丽的话也为之一惊。
“什么？不是他写的？不可能吧，就他因为想进校队打篮球，学习又不好，被苏老师拦着，肯定是他干的呀！”
苏丽替蓝北明辩解：“同学们，别轻易认定是有人故意使坏。我看过信了，除了抱怨班级分数竞争制度，别的都没说到点子上。”
同学们有人轻笑一声，接话道：“要是蓝北明写的，就他那性格，保准把班里陈芝麻烂谷子的事儿全抖搂出来。再说了，这匿名信的字，可比他写得工整多了。”
“哈哈哈哈哈......”
同学们再次发出了笑声。
蓝北明却望向苏丽，嘴唇微微颤动，嗫嚅了好几下。
他的眼神中涌动着一抹复杂难辨的意味，几分困惑如迷雾般弥漫其中。
显然，他还在纠结苏丽为何要为自己极力辩解；与此同时，一抹几近隐匿的感激若有若无地闪烁着，那是因为苏丽老师斩钉截铁地澄清，举报信绝非他所写，让他免去了诸多不必要的麻烦。
这感谢与不解相互纠缠，在他眼中交织成一片独特的情绪光影。
可同桌齐莹仍不死心，抬头向苏丽追问：“万一是别人代写的呢？”
苏丽直视齐莹眼睛，平静回应：“有这种可能，但举报信上还有错别字，代写的人会这么粗心？”
“哈哈哈哈哈.......”
全班再次哄堂大笑。
苏老师拍拍蓝北明肩膀示意他坐下，自己回到讲台：“好了，这事就翻篇儿了，大家别误会同学，有我作证，别再传流言蜚语。”
同学们纷纷点头，表示相信老师。
唯有齐莹仍旧不依不饶地怀疑道：“我认为敢谢就要敢承认，这样人偷偷摸摸大损害老师名义真是可耻。”
说完眼神再次斜楞到蓝北明的身上，露出了咄咄逼人的神色，恨不得让蓝北明立马承认信就是他写的。
看到齐莹质疑的样子，苏丽推了推眼镜，走回讲台神色转厉，说道：“齐莹，你对老师的关切，老师心领了，但不要再继续质疑班级里的任何同学了，如果有人说着举报信是你写的，你该如何作答？”
听到苏丽的话，齐莹瞬间僵住了，一下子不知道该说什么，连忙摇着头，表示怎么可能是她写的。
苏丽见状说道：“没有十足的证据，就不要轻易下定结论，强行的质疑，那就是污蔑。”
这些话让齐莹瞬间有些尴尬，脸颊红了起来。
在她心里，蓝北明向来是苏老师批评的对象，怎么今天反倒被如此袒护？
她默默收回了先前那凌厉的眼神，缓缓低下头，抿紧嘴唇，不再作声。
而坐在她身旁的蓝北明，紧绷的肩膀终于放松下来，悄悄呼出了一口松缓的气，胸口那股憋了许久的闷意也消散了大半。
可刚舒缓一下，讲台上，苏丽喊起了他的名字。
“蓝北明！”
只见苏丽又露出了以往犀利的眼神看向他，说道：“我相信，举报信不是你写的，不过话又说回来，你的学习成绩不达标，想进校队打篮球，没门儿！只要你在 7 班一天，就得守规矩！”
紧接着，苏丽厉声道：“都拿出课本上课！”
教室里响起哗啦哗啦的翻书声，蓝北明拿起笔，盯着课本，满心沮丧，再次沉浸在自己的失落世界里。
当天篮球馆训练间隙，队员们也扎堆议论起苏丽老师那封举报信，话题全围绕信里的内容展开。我和高美娜凑在一块儿，也正说着这事儿。
高美娜率先挑起话头：“听说因为苏丽老师的分数制度，惹得班上学生不满，有人写了举报信，校长都找她谈话了。不过，这对咱们篮球队倒像是件好事。”
我追问道：“怎么个好事法？”
高美娜仰起脖子一脸期盼的说道：“要是他们班改了分数竞争制度，那个人不就能进篮球队了？”
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