周四的数学课像场漫长的拉锯战，窗外的阳光爬过黑板，在三角函数公式上投下斑驳的光影，粉笔灰在光束里浮沉，像被遗忘的星子。王老师抱着试卷在讲台上踱步，高跟鞋敲击地面的声音“嗒嗒”作响，每一声都像敲在昏昏欲睡的同学心上，惊得后排几个点头的男生猛地抬起头，眼神茫然得像迷路的小鹿。
“这道附加题，全校只有三个同学做出来了，”王老师用红笔敲了敲黑板，粉笔灰簌簌落在她的教案上，晕开一小片白，“江翊，你上来讲讲思路。”
江翊应声起身，白色校服的衣角扫过桌沿，带起片细小的灰尘。他走上讲台的步伐很稳，接过粉笔时指尖没像平时那样发颤，转身面对黑板的瞬间，侧脸冷硬如雕塑，下颌线绷得笔直，和平时那个会脸红的少年判若两人。
林溪的笔尖顿在草稿纸上，目光不由自主地跟着他。她其实很佩服江翊——同样是面对复杂的数学题，她盯着题目看十分钟就会头晕，那些xyz轴在她眼里像缠绕的耳机线，怎么也理不清；而江翊总能在最短的时间里找到突破口，像拥有某种解开谜题的魔法，连王老师都说“江翊的脑子是立体几何做的”。
“这道题可以用空间向量解，”江翊的声音在安静的教室里格外清晰，像冰块落在玻璃上，清脆得让人清醒，“先建立坐标系，设点A为原点，向量AB为x轴，AD为y轴，AA1为z轴……”
他的讲解简洁利落，没有多余的话，却总能一针见血。台下的同学要么奋笔疾书，笔尖在草稿纸上划出“沙沙”的响；要么皱着眉发呆，手指无意识地卷着衣角。林溪属于后者——她对空间向量一窍不通，那些绕来绕去的轴在她眼里像游乐园的迷宫，进去了就找不到出口，不知不觉间，草稿纸上已经画了个歪歪扭扭的长方体，四条棱歪得像被啃过的面包，旁边还画了几个试图表示向量的箭头，乱得像团毛线。
“听懂了吗？”王老师扫视全班，目光像探照灯，落在林溪身上时停顿了两秒，“林溪，你来说说，这一步为什么要设向量n为法向量？”
林溪猛地回神，像被针扎了下，笔尖在草稿纸上划出长长的斜线。她的脸颊瞬间涨红，像被泼了层胭脂，指尖把草稿纸攥出深深的褶皱，声音卡在喉咙里，半天挤不出一个字。周围传来低低的笑声，像细小的针，扎得她耳朵发烫，连后颈的皮肤都泛起了热意。
“我……”她张了张嘴，声音轻得像蚊子哼，“我没听懂。”
“上课要认真听讲，”王老师的眉头皱成了“川”字，语气里带着点失望，“下课到我办公室来一趟。”
江翊已经走下讲台，路过林溪座位时，脚步顿了顿。他的目光落在她的草稿纸上，那只歪歪扭扭的长方体旁，还画着几个小太阳，大概是走神时的涂鸦。他的睫毛颤了颤，像被风吹动的蝶翼，没说什么，转身回了座位，只是坐下时，椅子腿和地面摩擦发出的“吱呀”声，比平时轻了很多。
林溪的头埋得更低了，鼻尖几乎碰到草稿纸。她知道自己不该上课走神，可那些绕来绕去的向量实在太枯燥，老师的声音像催眠曲，不知不觉就画起了画。现在被当众点名批评，还要去办公室“喝茶”，心里又委屈又懊恼，眼眶有点发烫，像有温水在里面打转。
下课铃响时，林溪慢吞吞地收拾着草稿纸，想等同学们都走了再去办公室。陆知行从前面转过来，手里转着支钢笔，笔帽上的小熊贴纸已经磨掉了一半：“没事吧？王老师就那样，刀子嘴豆腐心，上次我把‘sin’写成‘sen’，她骂了我十分钟，转头就给我妈打电话说‘这孩子脑子灵光就是不细心’。”
苏晓晓也跟着凑过来，往她手里塞了颗草莓糖，糖纸是透明的，能看见里面粉色的糖块：“别往心里去，她上次还说我‘画画是浪费时间’呢，结果艺术节海报非要用我的画，还说‘凑合能用’。”
林溪捏着那颗草莓糖，塑料糖纸在指尖发出“沙沙”的响，心里却没轻松多少。她抬起头，看见江翊正坐在座位上做题，阳光落在他的发梢，镀上层金边，侧脸专注得像在解什么世纪难题，笔尖在草稿纸上飞快地移动，好像刚才课堂上的插曲与他无关。
也是，像他这样的学神，大概永远不会懂上课听不懂的窘迫吧。
林溪叹了口气，抱着数学练习册往办公室走。走廊里空荡荡的，只有她的脚步声在回荡，像在数着心里的失落。路过公告栏时，她看见上面贴着上周的数学测验排名，江翊的名字在最顶端，后面跟着个鲜红的“150”，而自己的名字在中间偏下的位置，数字旁边被老师画了个小小的问号，像在质疑“你怎么才考这么点”。
王老师的办公室里弥漫着龙井的清香，她坐在藤椅上，手里翻着林溪的试卷，红笔在错题旁画着圈，一个接一个，像串刺眼的糖葫芦。阳光从百叶窗里透进来，在试卷上投下条纹状的光影，把那些红叉衬得格外醒目。
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