显然，他们把这片试验点当成了某种自然奇观或者科学观察对象，正在进行他们的“长期研究项目”。
玄猫的意念空间里，塔塔的精神波动带上了一丝好奇：“嘤？（老板！是人类幼崽！他们在观察我们？还起了代号？）”
沙盘上，代表两个小学生的虚影身上笼罩着“好奇”与“科学探究”的光晕，他们的观察行为化作一道道微弱的“探测波”扫向试验点。
李清风抬起眼，目光平静地看向窗外那两颗小脑袋。他的表情没有任何变化，既没有被打扰的不悦，也没有觉得好笑。
他静静地看了几秒钟，然后做出了一个举动。
他没有出去打扰他们，也没有出声询问。
他只是非常自然地，伸手将桌上那本刚刚写完的《微生态监测日志（新增附表M）》翻开了第一页，然后像是随意地将其放在了靠近窗户的桌角位置。那一页上，正好有一些关于孢子扩散和光照影响的简单图表和数据记录格式，当然，是以一种极其“科学”和“标准化”的方式呈现的。
接着，他又拿起一支削好的、印有“盛世华庭物业”字样的铅笔，轻轻放在了那本摊开的日志旁边。
然后，他便不再关注窗外，继续低头处理自己的事情，仿佛只是临时腾了点桌面空间。
窗外的两个小学生，观察得正投入。那个小男孩偶然一抬头，目光扫过岗亭窗户，恰好看到了那本摊开的、写满“科学数据”的日志和那支新铅笔。
“咦？你看！”小男孩碰了碰小女孩，指了指窗户里面。 小女孩抬起头，推了推眼镜，仔细看向那本日志。 “那是…记录表？”小女孩眼睛一亮，“好像也是记录蘑菇和树苗的！你看那个图！” “还有支新铅笔…”小男孩注意到了细节。
两个小家伙顿时觉得找到了“同道中人”，甚至可能是“科研前辈”！他们并不知道那日志的真正含义，只觉得那上面的图表和记录方式看起来很“专业”、很“科学”。
小女孩下意识地看了看自己笔记本上稚嫩的记录，又看了看窗外那本“专业”的日志，小声说：“我们的记录是不是太简单了？是不是也应该画个表格？记录一下温度湿度什么的？”
小男孩赞同地点点头：“对哦！而且要用专业的铅笔！” 他看着那支印着字的铅笔，觉得那才是“搞研究”该用的。
两个小家伙顿时觉得自己的“科研项目”得到了无声的认可和指导，观察得更加起劲了，也开始模仿着尝试画更规范的表格，虽然画得歪歪扭扭。
玄猫的意念空间里，塔塔看得菌褶光芒微闪：“嘤嘤嘤~（老板…您这是…给他们提供了‘科研经费’和‘技术支持’？）”
“咪。（小塔，播撒科学的种子，亦是规则之善。顺势而为，不着痕迹。）”玄猫的金瞳中闪过一丝温和。
李清风并未在意窗外小小的变化。他走到墙角，拿起那个绿色的塑料喷壶，接了半壶自来水。
他精准地先给那几朵小蘑菇浇了水，细密的水雾带着一种“被持续观察需保持状态”的提醒，轻柔洒落。菌褶的荧光在水雾中明灭得更加稳定了些。
接着，他同样给“永恒基石”浇了水。
然后，他走到那个漆黑基座旁，拿起喷壶，对着它冰冷的金属外壳，也再次轻轻喷洒了一层细密的水雾，并在心中默诵了一段《科学普及与社区环境教育指导纲要》中关于“鼓励观察、引导探究、保护好奇心”的核心精神。
噗呲—— 水雾笼罩下，那基座内部复杂的规则属性仿佛又融入了一丝“启迪”与“包容”的意境，使得这片小小的“绿化试验点”在作为观察对象时，能更清晰地展现出某些自然规律，同时又巧妙地隐藏起所有不该被发现的秘密。
做完这一切，李清风放下喷壶，回到座位。窗外，两个小学生的“科学研究”还在继续，更加“规范”了。
秩序依旧井然，一场意外的“外部观察”被转化为了有益的“科学启蒙”。岗亭内外，规则的堡垒不仅守护着平衡，也偶尔扮演着无声的导师。
玄猫看着沙盘，熔岩眼瞳金光闪烁：“咪。（小塔，看到了吗？规则并非只有约束，亦有引导与启迪。）”
“嘤！（老板！塔塔明白了！以后要是笨徒弟开窍了，我也给它发个‘最佳进步奖’…用树叶做的！）”塔塔菌褶光芒闪烁着新的灵感。
李清风走到储物柜前，拿起那个装着新鲜枸杞的玻璃罐，又拿起他的搪瓷杯。
他拈起十一颗枸杞，放入杯中，走到饮水机旁，接了满满一杯冰凉的自来水。
十一颗枸杞在冰水中缓缓沉降。
滋溜—— 李清风满足地喝了一大口。仿佛饮下的是知识得以传承、好奇心得以呵护的淡淡欣慰。
他端着杯子，目光投向窗外。墙角那面锦旗的流苏微微晃动。那几朵小蘑菇似乎哼唱的《绿岛小夜曲》都带上了一丝“被研究”的小小骄傲。SY-02号“永恒基石”在阴影里，叶片的的角度，稳得仿佛在说：蘑菇，淡定，我们是科学的一部分。
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