樊增祥则重点看经费预算部分,不时交代书办计算,算盘发出细微的噼啪声,珠子上下翻飞。
“教员分两类?”杨继昌抬头,眼镜后的目光锐利得像刀锋。
章宗义答道,声音稳稳的:“是。一为英华医院所派洋医两名,主讲医疗器械与西药知识、消毒、外科基础;二为中国教员四五名,主讲急救包使用、战场救护实操、中药配合应用、中医正骨等。”
“洋教员如何约束?”这个问题是曹鸿勋问的,官员们现在对洋人可是既恨又爱,恨其的霸道和压榨,爱其的技术和设备。
他的声音很平,但目光如炬,像两盏灯直直地照过来。
“章程第十六条已载明。”章宗义从容应答,“所有洋教员须签具结书,承诺不涉教案、不传洋教、不议国政;授课须有通译在场,讲义须提前三日送审。此外——”
他顿了顿,补充道,声音压低了半分,“所有洋教员若言行有不当,立即解聘,并责令出境。”
这个补充让曹鸿勋微微颔首。
严谨,周到,堵住了可能存在的漏洞——教案这种事,沾上了就是天大的麻烦,必须从一开始就掐死。
杨继昌继续往下看,当看到课程设置时,他问:“理论课占四成,实操课占六成。是否实操过多?”
“回杨总办,战地救护重在手上功夫。光说不练,上了战场也是无用。”
章宗义答得坚决,没有一丝犹豫,“且所有实操课,皆在教习严格监督下进行,确保动作规范,杜绝意外。”
杨继昌点了点头,这跟训练新兵一样,实操练是关键。
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