他将问题抛给了列席的曾瑞丽：“曾县长，你是分管教育的，对于这个问题，之前有没有过思考？主要的困难和阻力在哪里？”
曾瑞丽连忙站起身，虽然有些紧张，但回答得条理清晰：
（“黄书记，各位常委，这个问题，我们教育局和县一中的领导们确实反复讨论过，也尝试过跟一些成绩优异的初三学生家长沟通。
但……效果很不理想。主要的困难在于，我们县高中无论是硬件设施、教学配套，还是师资力量、教研水平，乃至历年高考的升学率。
都与市里的重点高中有着明显的差距。家长们望子成龙，都希望孩子能到更好的平台去接受教育，所以……所以很难强留。”）
她的语气带着无奈和实事求是。
黄政点了点头，表示理解：
（“曾县长讲的这些都是客观存在的现实，也是我们过去无法留住优等生的根本原因。
但是，”他语气陡然变得坚定有力，“过去无法改变，不代表未来不能创造！
过去的就不提了，但从今年——不，从今天开始，我们要尝试改变这种状况！”）
他环视全场，开始阐述自己脑海中刚刚成型的方案：
（“我的想法是，第一，立刻在县一中高中部，专门成立一个‘英才试验班’！
这个试验班，规模限定在四十人。招生对象，就是今年我们隆海县中考成绩前二十名的学生！
只要他们愿意留在县一中就读，高中三年的学费、住宿费、书本费，全部免除！
同时，对于中考成绩在二十一名到四十名的学生，如果愿意进入试验班，高中三年所有费用按半价收取！
此外，试验班内部，每次全县或全市组织的统一考试，排名前二十的学生，按照名次高低，发放不同等级的奖学金，形成持续的激励！”）
他稍微停顿，让众人消化一下这个颇具吸引力的条件，然后继续说道：
（“第二，也是这个试验班能否成功的关键——师资！
试验班所有的任课教师，必须进行严格筛选，最低学历要求是省属重点师范大学全日制本科毕业，优先考虑，甚至主要面向211及以上重点大学的优秀毕业生！
我们要用最好的老师，来教我们最好的学生！”）
说到这里，他看向曾瑞丽，问道：
“曾县长，我上次在我办公室，让你牵头负责面向全国招聘211以上应届毕业生的教师，现在结果怎么样了？招到人了吗？”
曾瑞丽脸上露出一丝振奋，连忙回答：
（报告黄书记，招聘工作很顺利！
我们已经初步确定了十七名拟录用人员，全部都是来自各大211、985高校相关专业的优秀应届毕业生，学历和专业都非常对口！
目前正在办理入职手续，暂时还没有具体分配到各学校。”）
“好！非常好！”黄政脸上露出了满意的笑容，“这十七位新老师，就是我们的‘种子’！可以优先考虑充实到试验班的师资队伍中去，再搭配县一中现有的骨干教师，形成合力。”
他看向与会众人：“关于成立‘英才试验班’这件事，大家有没有什么补充意见或者建议？”
纪委书记萧山辉沉吟了一下，提出了一个关键问题：
（“黄书记，这个方案的条件确实很有吸引力，应该能留住一部分优秀学生。
但是，在入学资格方面，有没有更具体的、硬性的规定？比如户籍限制？
还有，随着我们隆海发展，外来务工人员会越来越多，他们的子女，如果在隆海读的初中，是否具备同等资格？
这涉及到教育公平和后续吸引人才的问题。”）
黄政赞许地看了萧山辉一眼，这个问题提得非常到位：
（“萧书记这个问题提得很好，考虑得很周全。
我的意见是，我们不按户籍设限！
只要初中三年学籍在我们隆海，并且连续就读，无论是本地户口还是外来务工人员子女。
只要其父母在隆海有稳定的工作并按规定缴纳了社会保险（包括养老保险），他们的子女就都具备同等的报名和选拔资格！
我们要的，是人才，不管他来自哪里！”）
这时，陆小洁提出了现实的顾虑：
（“黄书记，这个方案好是好，但这样一来，免除的费用、发放的奖学金，每年都是一笔不小的财政支出。
我们县财政……能支撑吗？”）
黄政闻言，脸上露出一丝高深莫测的笑容，决定透露一点利好消息来稳定军心：
（“陆部长的担心很正常。不过，关于资金问题，我可以在这里给大家透露一个尚未公开的消息。
我们规划中的，从县城到帽子岭的那条三十公里高速公路，建设资金已经全部落实，很快就会有一笔专项款项进入县财政指定账户。
所以，支撑教育改革的这点资金，完全在县财政的可承受范围之内！
教育投资，是回报率最高的投资，这笔钱，花得值！”）
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