她盘腿坐在资料中间，像一个即将开始考古发掘的学者。首先进行分类。她按照不同的主题和类型，大致分出了几个类别：“西方艺术史笔记与临摹”、“东方艺术研究心得”、“色彩理论与实战练习”、“个人创作灵感草图”、“大师作品深度分析”、“材料与技法实验记录”……
这个过程本身就像一次对过去学习岁月的回顾。她翻看着以前画的素描，有些稚嫩，却充满了热情；看到某次在美术馆深受震撼后写下的长篇感悟；还有那些尝试不同配色方案的小稿，有些成功，有些失败得可笑。她的表情时而因看到过去的“黑历史”而忍俊不禁，时而因重温某个绝妙灵感而眼前一亮，时而又陷入对某段学习经历的沉思。
分类完成后，她开始进行更精细的整理。她买来了许多不同颜色的标签贴和索引贴。为每一个大类贴上不同颜色的标签，方便快速查找。然后，她按照时间顺序或者逻辑顺序（比如艺术流派的发展顺序）进行排列，并用索引贴标出重点页面或者特别有价值的内容。
对于电子笔记，她则花时间仔细重命名，归类到不同的数字文件夹中，并且备份到云端和移动硬盘，双保险。
最后，她将这些分门别类、贴满彩色标签的笔记本和文件夹，按照类别和大小，整齐地、直立地放入那个清洁一新的玻璃柜中。原本杂乱无章的知识碎片，此刻变得井然有序，一目了然。透明的玻璃门后，仿佛陈列着她一步步走来的艺术成长轨迹，像一个小小的、私人的艺术档案馆。
做完这一切，已是下午时分。阳光西斜，将书房染成了温暖的金色。艾雅琳看着那个被填得满满当当、色彩缤纷的柜子，虽然腰背有些酸，但心中充满了巨大的成就感和踏实感。
“终于……完成了！”她长吁一口气，用手背擦了擦额角并不存在的汗，脸上洋溢着满足的笑容，“以后找资料就方便多了！这才像个做学问的样子嘛！”
她站起身，冲了一杯蜂蜜水，站在玻璃柜前，一边喝着，一边欣赏着自己的劳动成果。井然有序的环境，总能带来心神的内敛和清晰。这份亲手建立起来的“秩序”，不仅安放了她的笔记，似乎也为她迎接新学期，注入了更多的信心与条理。她知道，这个装满灵感与思考的柜子，将成为她未来创作路上最坚实、最宝贵的知识后盾。
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