一切豁然开朗。老校长的离去，像一个温柔的引信，悄然点燃了分散在全市、如今已步入中年甚至老年的学生们心中，那段共同的、金色的童年记忆，以及随之而来的、对青春逝去和故人不在的、集体性的、淡淡的感伤。这些无形的情感，无意识地牵引着他们，将那些承载着过往记忆的信物，带到了这个充满回忆的旧址，以一种近乎仪式性的方式，诉说着无声的告别。
“我明白了。”陈默睁开眼，目光扫过同伴，“这不是一个需要被‘治愈’或‘驱散’的灵异事件。这是一个需要被倾听、被尊重、被安放的集体告别仪式。”
他们没有去收集那些散落的物件，而是在公园管理处和社区工作人员的理解与支持下，发起了一个小小的、名为“记忆角落”的温馨活动。他们在公园一角设置了几个雅致的展架和留言板，将那些被寻回的老物件小心地陈列出来，并附上简单的说明，邀请前来公园的人们，尤其是那些可能曾是“红光小学”学子的中老年人，来认领物件，或者分享它们背后的故事。
起初只是零星几个好奇的驻足，渐渐地，人多了起来。一位两鬓斑白的老人指着那个铁皮机器人，眼眶湿润地讲述着李校长当年如何用自己微薄的工资，给比赛获奖的他买下这个奖品；几位结伴而来的阿姨，对着一个褪色的塑料发卡回忆起因调皮而被校长温和教导的往事；越来越多的人聚集过来，他们辨认着物品，分享着与老校长、与童年伙伴的点点滴滴，时而开怀大笑，时而抬手拭泪。
陈默和团队静静地守护在一旁。苏晓引导着过于激动的情绪平缓流动，防止某些沉痛的记忆被突然引爆；张弛和公园保安一起，维持着现场的秩序与安宁；安墨和“守望者”则忠实地记录着这些珍贵的情感转化数据，学习着人类如何通过倾诉、联结与共鸣，来化解那份集体的忧伤；远在南美的伊莎贝拉，则通过地脉的细微变化，感受着这片土地因这场温暖的集体追忆而逐渐趋于平和与温暖的频率。
几天后，当“记忆角落”活动温和地落下帷幕，那种笼罩公园的、粘稠的灰色悲伤已然消散。取而代之的，是一种温暖的、如同夕阳余晖般的集体怀念，以及社区居民之间因这场共同回忆而重新紧密的情感纽带。许多老物件被主人认领带回，剩下的，则由社区提议，筹建一个小的纪念角，永久珍藏这份集体的记忆。
“订单完成。”夜晚，陈默在柜台后的笔记本上认真记录，“并非所有‘解忧’都需要对抗宏大的邪恶。有时，仅仅是创造一个安全、温暖的‘角落’，让被时代洪流冲散的情感得以重新联结与安放，便是最深层的治愈。”
“守望者”协议适时传来一段平静的信息：
【观察日志更新：案例‘记忆角落’。见证分布式低强度负面情感，通过社群叙事与集体共鸣，成功转化为积极社会资本与历史温情。情感转化效率与社会效益评估：超预期。学习重点：人类基于叙事的社群疗愈机制与社会记忆构建。结论：此模式蕴含巨大潜力，需持续观察与研究。】
店门的铃铛在夜风中轻轻响动，仿佛在回应着城市的呼吸。下一个需要帮助的灵魂，或许正在前来的路上。他们的工作，守护平凡世界中每一个不平凡的“角落”的工作，才刚刚进入一个更深远、更温柔的阶段。
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