清晨的阳光穿过层层枝叶，碎金般洒在洛南县各所中小学的校园里，朗朗读书声伴着清脆的鸟鸣，让整个校园都洋溢着蓬勃的朝气。
实验一小的劳动教室里，早已布置得焕然一新。窗台上摆放着郑师傅亲手编制的竹编摆件，有小巧的竹蜻蜓、精致的竹书签，还有造型可爱的竹制小动物，每一件都透着精巧的匠心；教室中央的课桌上，整齐摆放着洛南竹编工坊送来的便携教学箱，箱子上贴着清晰的年级标签，打开一看，打磨光滑的竹篾、专用的安全剪刀、刻度精准的卷尺，分门别类摆放得整整齐齐，全是为孩子们精心准备的教学工具。
郑师傅换上了一身干净的深蓝色布衣，头发梳得整整齐齐，手里拿着一根处理好的竹篾，站在教室前方，眼神里既有几分紧张，又满是难以掩饰的欣喜。这是他第一次以非遗授课老师的身份，站在正式的校园课堂上，给这么多孩子传授竹编手艺，心里既忐忑又激动，双手不自觉地轻轻攥着竹篾。
陪同前来的陈阳，一眼就看出了郑师傅的拘谨，笑着凑到他身边，轻声安抚：“郑师傅，别紧张，孩子们都特别喜欢竹编，您就像平时在工坊里教我们那样，慢慢讲、慢慢教，肯定没问题。”
“我这老头子，一辈子跟竹料打交道，啥场面都见过，可一看着这么多天真的孩子，心里反倒慌了。”郑师傅挠了挠头，脸上露出几分憨厚的笑容，语气里带着些许局促，“就怕我讲得不好，孩子们听不懂，辜负了大家的心意。”
“您放心，您的手艺是最好的，只要您一拿起竹篾，孩子们肯定都看得目不转睛。”陈阳拍了拍郑师傅的肩膀，语气笃定，“再说了，学校的老师也会在一旁配合您，咱们慢慢来。”
说话间，上课铃声清脆响起，一群背着小书包、穿着整齐校服的孩子们，排着整齐的队伍，蹦蹦跳跳地走进了劳动教室。一进门，孩子们就被桌上的竹料和窗台上的竹编摆件吸引住了，小脑袋纷纷转来转去，眼里满是好奇，叽叽喳喳地小声议论起来。
“哇，这些竹编的小玩意好漂亮啊！”
“我早就盼着上竹编课了，终于等到啦！”
“快看那个竹蜻蜓，跟我爷爷小时候玩的一样！”
孩子们的声音清脆又稚嫩，像一串串风铃，瞬间驱散了教室里的拘谨，也让郑师傅紧绷的神情渐渐放松下来。
班主任老师走到教室前方，轻轻拍了拍手，笑着对孩子们说道：“同学们安静一下，今天我们期盼已久的竹编校本课正式开课啦！站在我身边的，就是洛南竹编的非遗传承人郑师傅，接下来，由郑师傅教大家学习竹编手艺，大家掌声欢迎郑师傅！”
话音落下，教室里立刻响起一阵热烈又整齐的掌声，孩子们齐刷刷地看向郑师傅，小脸上满是期待与崇拜，一双双明亮的眼睛，紧紧盯着郑师傅手里的竹篾。
郑师傅深吸一口气，缓缓走到教室正前方，拿起手里的竹篾，对着孩子们温和一笑，开口说道：“同学们好，从今天起，我就教大家编竹编。咱们洛南竹编，是老祖宗传下来的手艺，已经有上百年的历史了，这一根根看似普通的竹篾，只要用心编，就能变成各种各样好看又实用的小物件。”
他一边说，一边举起手里的竹篾，将竹篾举到孩子们能看清的位置，耐心讲解：“大家先看看手里的竹篾，摸一摸，是不是滑溜溜的，一点都不扎手？这些竹料都是我们精心挑选，反复打磨过的，大家可以放心用。今天我们先学最简单的挑一压一编织法，先编一个属于自己的竹书签，好不好？”
“好！”孩子们异口同声地回应，声音响亮，个个坐得笔直，小手整齐地放在课桌上，眼神专注极了。
郑师傅见状，脸上的笑容愈发温和，开始一步步演示起来。他粗糙的手指捏着纤细的竹篾，动作娴熟又轻柔，横向放一根，纵向压一根，一挑一压之间，原本松散的竹篾渐渐有了规整的纹路。“大家看清楚，一根竹篾压在上面，紧接着就挑起来，一定要对齐，不能歪歪扭扭，编出来的东西才好看。”
他演示得很慢，每一个动作都反复做两遍，生怕孩子们看不清楚。演示完一遍后，郑师傅又说道：“大家现在跟着我一起做，先把手里的长竹篾摆好，左手按住一头，右手慢慢穿另一根，慢慢来，不用着急，做错了咱们就重新来。”
孩子们纷纷拿起桌上的竹篾，学着郑师傅的样子，小心翼翼地开始尝试。可看似简单的挑压手法，到了孩子们稚嫩的小手里，却变得格外艰难。有的孩子把竹篾扯得歪歪扭扭，有的分不清挑和压，编错了纹路，还有的小手没力气，竹篾总是不听话地跑偏。
坐在第一排的一个小男孩，鼓着腮帮子，小手紧紧攥着竹篾，试了好几次都没编对，鼻尖上都冒出了细细的汗珠，小嘴一瘪，眼看着就要哭出来。
郑师傅一眼就注意到了这个沮丧的小家伙，立刻快步走到他身边，蹲下身，语气格外温柔：“孩子，别着急，做手艺最忌讳的就是心浮气躁，咱们慢慢来。”
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