清晨的阳光穿过层层枝叶,碎金般洒在洛南县各所中小学的校园里,朗朗读书声伴着清脆的鸟鸣,让整个校园都洋溢着蓬勃的朝气。
实验一小的劳动教室里,早已布置得焕然一新。窗台上摆放着郑师傅亲手编制的竹编摆件,有小巧的竹蜻蜓、精致的竹书签,还有造型可爱的竹制小动物,每一件都透着精巧的匠心;教室中央的课桌上,整齐摆放着洛南竹编工坊送来的便携教学箱,箱子上贴着清晰的年级标签,打开一看,打磨光滑的竹篾、专用的安全剪刀、刻度精准的卷尺,分门别类摆放得整整齐齐,全是为孩子们精心准备的教学工具。
郑师傅换上了一身干净的深蓝色布衣,头发梳得整整齐齐,手里拿着一根处理好的竹篾,站在教室前方,眼神里既有几分紧张,又满是难以掩饰的欣喜。这是他第一次以非遗授课老师的身份,站在正式的校园课堂上,给这么多孩子传授竹编手艺,心里既忐忑又激动,双手不自觉地轻轻攥着竹篾。
陪同前来的陈阳,一眼就看出了郑师傅的拘谨,笑着凑到他身边,轻声安抚:“郑师傅,别紧张,孩子们都特别喜欢竹编,您就像平时在工坊里教我们那样,慢慢讲、慢慢教,肯定没问题。”
“我这老头子,一辈子跟竹料打交道,啥场面都见过,可一看着这么多天真的孩子,心里反倒慌了。”郑师傅挠了挠头,脸上露出几分憨厚的笑容,语气里带着些许局促,“就怕我讲得不好,孩子们听不懂,辜负了大家的心意。”
“您放心,您的手艺是最好的,只要您一拿起竹篾,孩子们肯定都看得目不转睛。”陈阳拍了拍郑师傅的肩膀,语气笃定,“再说了,学校的老师也会在一旁配合您,咱们慢慢来。”
说话间,上课铃声清脆响起,一群背着小书包、穿着整齐校服的孩子们,排着整齐的队伍,蹦蹦跳跳地走进了劳动教室。一进门,孩子们就被桌上的竹料和窗台上的竹编摆件吸引住了,小脑袋纷纷转来转去,眼里满是好奇,叽叽喳喳地小声议论起来。
“哇,这些竹编的小玩意好漂亮啊!”
“我早就盼着上竹编课了,终于等到啦!”
“快看那个竹蜻蜓,跟我爷爷小时候玩的一样!”
孩子们的声音清脆又稚嫩,像一串串风铃,瞬间驱散了教室里的拘谨,也让郑师傅紧绷的神情渐渐放松下来。
班主任老师走到教室前方,轻轻拍了拍手,笑着对孩子们说道:“同学们安静一下,今天我们期盼已久的竹编校本课正式开课啦!站在我身边的,就是洛南竹编的非遗传承人郑师傅,接下来,由郑师傅教大家学习竹编手艺,大家掌声欢迎郑师傅!”
话音落下,教室里立刻响起一阵热烈又整齐的掌声,孩子们齐刷刷地看向郑师傅,小脸上满是期待与崇拜,一双双明亮的眼睛,紧紧盯着郑师傅手里的竹篾。
郑师傅深吸一口气,缓缓走到教室正前方,拿起手里的竹篾,对着孩子们温和一笑,开口说道:“同学们好,从今天起,我就教大家编竹编。咱们洛南竹编,是老祖宗传下来的手艺,已经有上百年的历史了,这一根根看似普通的竹篾,只要用心编,就能变成各种各样好看又实用的小物件。”
他一边说,一边举起手里的竹篾,将竹篾举到孩子们能看清的位置,耐心讲解:“大家先看看手里的竹篾,摸一摸,是不是滑溜溜的,一点都不扎手?这些竹料都是我们精心挑选,反复打磨过的,大家可以放心用。今天我们先学最简单的挑一压一编织法,先编一个属于自己的竹书签,好不好?”
“好!”孩子们异口同声地回应,声音响亮,个个坐得笔直,小手整齐地放在课桌上,眼神专注极了。
郑师傅见状,脸上的笑容愈发温和,开始一步步演示起来。他粗糙的手指捏着纤细的竹篾,动作娴熟又轻柔,横向放一根,纵向压一根,一挑一压之间,原本松散的竹篾渐渐有了规整的纹路。“大家看清楚,一根竹篾压在上面,紧接着就挑起来,一定要对齐,不能歪歪扭扭,编出来的东西才好看。”
他演示得很慢,每一个动作都反复做两遍,生怕孩子们看不清楚。演示完一遍后,郑师傅又说道:“大家现在跟着我一起做,先把手里的长竹篾摆好,左手按住一头,右手慢慢穿另一根,慢慢来,不用着急,做错了咱们就重新来。”
孩子们纷纷拿起桌上的竹篾,学着郑师傅的样子,小心翼翼地开始尝试。可看似简单的挑压手法,到了孩子们稚嫩的小手里,却变得格外艰难。有的孩子把竹篾扯得歪歪扭扭,有的分不清挑和压,编错了纹路,还有的小手没力气,竹篾总是不听话地跑偏。
坐在第一排的一个小男孩,鼓着腮帮子,小手紧紧攥着竹篾,试了好几次都没编对,鼻尖上都冒出了细细的汗珠,小嘴一瘪,眼看着就要哭出来。
郑师傅一眼就注意到了这个沮丧的小家伙,立刻快步走到他身边,蹲下身,语气格外温柔:“孩子,别着急,做手艺最忌讳的就是心浮气躁,咱们慢慢来。”
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