——整理所有台账，做成标准化目录索引，做到评审随手一翻，就能找到对应材料；
——汇总所有数字成果，做成一目了然的汇总表，杜绝模糊表述。
第三组：苏曼、郑师傅
——由郑师傅口述，苏曼执笔，完整梳理洛南竹编三代传承谱系，核实每一位老匠人的姓名、生平、技艺特点；
——核对成人古法教案里的所有技法名词，确保专业术语准确，不出现外行错误；
——整理郑师傅的传承人证明、从业年限证明、代表作品清单。
第四组：林晓雅、李哲
——李哲负责搜集郑师傅家的老工具、旧竹编成品、老照片，全部搬运到展厅做拍摄素材；
——林晓雅现场拍摄郑师傅古法编织全过程、老物件特写、团队工作纪实、课堂场景补拍；
——当天完成申报视频粗剪，晚上全员审稿定版。
分工一落定，没有任何人拖沓。
陈阳抓起车钥匙，又往包里塞了个笔记本和中性笔，催着周宇：“走，现在就去镇政府档案室，去晚了工作人员一忙，咱们今天就排不上队。老资料都在库房里，翻起来费时间，越早去越稳妥。”
“等我一分钟。”周宇从抽屉里拿出身份证、展厅备案证明、文化站出具的对接函，快速塞进文件夹，“咱们不光要找资料，还要让档案室给复印件盖章，没有公章的材料，评审一律不认。”
两人说话间，已经快步走出展厅，清晨的风带着凉意，吹得人精神一振。街面上的摊贩已经支起了摊子，热气腾腾的包子铺飘出香气，可两人脚步不停，心里只惦记着那一叠能决定申报成败的老旧文书。
展厅里，剩下的人也立刻进入状态。
孙晓把电脑、打印机、一摞摞台账资料，全部铺到长桌正中，给自己泡了一杯浓茶水，往椅子上一坐，彻底沉下心来。她先把所有材料分成基础信息、传承谱系、教学成果、群众佐证、保护计划、视频图片六大类，每一类都贴上不同颜色的标签，再把官方模板打印出来，逐字逐句对照。
昨天她还觉得资料足够齐全，真的对着严苛的申报细则一条条核对，才发现到处都是细节漏洞。
学员花名册里，有几个孩子的名字写错了同音字；
课时记录表上，有两次公益课的日期和签到册对不上；
群众好评里，有几张没有留下姓名和联系方式，不算有效书面反馈；
就连郑师傅的从业时间，之前写的是“六十余年”，官方要求必须精确到具体年份。
孙晓没有半点烦躁，反倒越核对越仔细。她深知，评审专家不会看他们熬了多少夜、费了多少心，只会盯着白纸黑字里的错漏。差一个字，就是不严谨；差一个章，就是不规范。
她拿起手机，先给两所小学的社团老师发消息，逐一核对学员姓名、开课日期；又把所有无效好评单抽出来，打算等下午让李哲去展厅和学校，重新补签收集；手指在键盘上飞快敲击，把所有模糊表述，全部改成精准书面语。
“洛南竹编深受群众喜爱”，改成“截至申报日，累计开设公益竹编课堂47场，固定学员126人，回收有效群众反馈表312份”；
“郑师傅深耕竹编技艺多年”，改成“传承人郑某某，1962年师从洛南本地老匠人郑长根学习竹编，从业64年，完整掌握洛南竹编全套古法核心技艺”；
“未来将持续做好传承工作”，改成“未来三年计划：年均开设固定课堂60场，培养常驻学员200人，研发本土文创12款，建立老匠人+青年助教双师教学机制”。
一字一句，反复打磨，不留半点模糊空间。
另一边，苏曼已经搬了小凳子，坐在郑师傅身边，手里拿着笔记本，轻声细语地开启询问。
“郑师傅，咱们先从您师父那一辈开始捋，您师父叫什么名字，是哪一年开始学竹编的，当年主要编哪些物件？”
郑师傅摩挲着手里的老竹刨，陷入久远的回忆，浑浊的眼眸慢慢亮了起来，声音低沉而温和：“我师父叫郑长根，是我本家叔公，也是洛南镇上有名的老篾匠。我记事起，他就天天坐在自家堂屋劈竹编筐，那时候洛南家家户户的竹篮、竹筐、竹席、竹扇，全是咱们镇上匠人手工编的，不是什么稀罕物件，却是家家户户离不了的过日子家什。”
苏曼笔尖不停，快速记录，不忘追问细节：“那您师爷那一辈呢？还有没有能叫得上名字的老匠人？”
“有。”郑师傅点点头，语气笃定，“我师爷叫郑守义，清末民初就靠竹编营生，那时候还挑着担子走村串户，不光编日用器具，还会编婚丧嫁娶用的礼器、孩童的竹玩具。可惜那时候没现在这么多记录，老一辈的名字，也就口口相传留下来这几个。”
“那就够了。”苏曼笔下不停，眉眼舒展，“有名字、有辈分、有学艺脉络，传承谱系就能立住。再往后，您收过徒弟吗？除了我们现在这群孩子，早年有没有带过学徒？”
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！
喜欢槐树下我们的旧时光请大家收藏：(m.20xs.org)槐树下我们的旧时光20小说网更新速度全网最快。