李哲腼腆地笑了笑，继续低头整理物料：“应该的，孩子们用心编的作品，咱们就得用心对待，不能敷衍半点。”
一旁的林晓雅已经剪辑完大半《竹韵满校园》的宣传短片，电脑屏幕上，各校孩子编织的鲜活画面一一流转，稚嫩的笑脸、翻飞的小手、满桌的竹篾，每一帧都温柔治愈。
“视频我基本剪完了。”林晓雅拖动着进度条，对着众人预览，“我加了春日竹海的空镜、咱们团队备课打磨的画面、郑师傅手把手传艺的镜头，再配上孩子们的课堂瞬间，完整记录了洛南竹编从老匠人手间，一步步走进校园、浸润童心的全过程。”
她眉眼发亮，笑着规划：“等作品展正式启动，我就发布这条短片，同时全程跟拍作品筛选、装裱、布展和巡展的全过程，做成系列短视频，不仅让全镇师生、家长看到，也让更多外人看到咱们洛南竹编的新生模样。”
众人各司其职、有条不紊，偌大的非遗展厅里，只有轻快的键盘敲击声、竹篾的轻响、温和的交谈声，忙碌却不慌乱，紧凑却不杂乱。
郑师傅慢悠悠收拾好手里的工具，看着眼前这群朝气蓬勃、踏实肯干的年轻人，眼底满是欣慰，他缓步走到众人中间，缓缓开口：“我活了大半辈子，见过太多手艺传承的样子。有的手艺藏在博物馆里，仅供观赏；有的手艺攥在老匠人手里，越传越窄；可唯独咱们洛南竹编，现在是真真正正活了过来。”
周宇闻言放下手中的资料，转头看向郑师傅，轻声问道：“师傅，您看着现在的样子，是不是心里终于踏实了？”
郑师傅点点头，目光望向窗外连绵的竹海，语气带着岁月沉淀的感慨：“踏实，太踏实了。我年轻学手艺，师傅只教我怎么编得规整、怎么做得像样板，从来没人教我怎么创新、怎么变通。那时候总觉得，守住老样子就是守住手艺，可越守越慌，生怕哪天一成不变的老手艺，就被时代彻底淘汰了。”
他收回目光，看向桌上满满的筹备方案、精致的竹制边框、屏幕里孩子的笑脸，声音温和又动容：“可你们不一样，你们守住了竹编的技法根脉，却不困住孩子的思维。允许稚拙，允许创新，允许不一样，这才是传承最该有的样子。这场展览，不只是展示作品，更是展示希望啊。”
“您说得对。”周宇轻声附和，目光坚定，“手艺的根是技法，魂是生生不息的创新与热爱。我们教孩子编竹篾，不止是教一门手艺，更是在他们心里种下传统文化的种子。这场展览，就是让种子生根发芽的第一步。”
说话间，陈阳的电话陆续挂断，他放下手机，脸上带着明朗的笑意：“太好了，七所学校全部对接完毕，所有校方都全力支持作品展。各校德育处已经开始统计学生作品，明天一早统一收集、汇总上报，完全配合咱们的时间节奏。而且几所学校都主动提出，愿意把本校的最美展厅、多功能教室腾出来做巡展场地。”
“还有个好消息，”陈阳笑着补充，“好多老师听说要办作品展，都特别激动，说孩子们这几节课进步巨大，早就想让大家的作品被好好展示、被认真看见，这次算是圆了孩子们的心愿。”
苏曼闻言抬起头，眼底带着温柔的笑意：“我光是想想就觉得温暖。孩子们上课的时候，每一个人都无比认真，哪怕是编得歪歪扭扭的小花，也是他们全心投入的成果。对小孩子来说，自己的作品能被展览、被夸奖，就是最大的鼓励，能让他们更热爱竹编、热爱传统文化。”
“不止是鼓励孩子。”孙晓一边更新着展览专项台账，一边认真说道，“我整理台账的时候发现，很多原本调皮好动、坐不住的孩子，唯独上竹编课的时候格外专注。竹编能磨练孩子的耐心、专注力，还能培养审美和动手能力，这场展览也能让家长看到非遗美育的育人价值，更支持我们的校园课程。”
话音刚落，李哲忽然想起一事，抬头对着众人说道：“对了，我还有个想法。所有参展作品，除了标注学校、姓名、作品名称，能不能再加一栏‘创作心语’？让孩子们简单写下自己的创作想法，为什么编这个作品、想送给谁。”
“这个想法太绝了！”林晓雅立刻拍手赞同，“加上创作心语，作品就有了温度，不再是冰冷的展品。观众看的不只是竹编造型，更是孩子纯粹的心意，瞬间就不一样了。”
“可以，完全可行。”苏曼立刻在方案里新增这一项，笑着说道，“我现在就编辑一张简易的创作心语卡片模板，小巧精致，贴合竹韵风格，等下发给各个学校，让孩子们提交作品的时候亲手填写，真诚又有仪式感。”
几人你一言我一语，不断为作品展增补细节、打磨亮点，原本完善的方案愈发细腻、周全，每一处设计都藏着对孩子的用心、对传承的赤诚。
午后三点，阳光愈发温暖，展厅的大门被轻轻推开，几个穿着校服的小学生结伴走了进来，正是上午在阳光小学上社团课的孩子，为首的正是那个编出“竹海”作品的短发小男孩，身后跟着那个腼腆的小花编织女孩。
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