这一幕刚好被现场的语言专家看到了，专家走过来，惊讶地问林念辰：“Nancy, you can speak so many languages! Who taught you?”（念念，你会说这么多语言！谁教你的呀？）
林念辰仰着小脸，笑着说：“I learn by myself! I like talking to different 小朋友. It’s fun!”（我自己学的！我喜欢跟不同国家的小朋友说话，很开心！）
专家忍不住竖起大拇指，对林辰和苏清月说：“这孩子太有语言天赋了，而且她学语言是出于兴趣，不是压力，这种学习状态是最棒的！有些家长觉得‘优秀是压力’，其实是他们自己太焦虑了，应该向你们学习，尊重孩子的兴趣。”
活动结束后，不少外国家长都来找林辰，想知道林念辰是怎么学语言的，还有国际幼儿教育机构的负责人，递来名片说：“林总，您女儿太优秀了！我们想跟未来科技合作，开发‘幼儿双语健康启蒙课程’，把语言学习和健康知识结合起来，让更多孩子像念辰一样，在快乐中学习，您觉得怎么样？”
“当然愿意！” 林辰当场答应，“我们有儿童健康手环、健康绘本，还能提供多语言素材，咱们一起把课程做好，让更多孩子受益。”
这边活动刚结束，幼儿园园长就给苏清月打来了电话，语气特别热情：“苏女士，太感谢您带念辰参加国际活动了！现场的专家给我打电话，夸念辰特别优秀，还说咱们幼儿园能培养出这样的孩子，特别棒！之前那些质疑的家长，也跟我道歉了，说不该没了解情况就乱指责。以后念辰在幼儿园，想怎么分享语言和健康知识都可以，我们全力支持！”
苏清月悬着的心终于放了下来，挂了电话，笑着对林辰说：“还是你有办法，这下没人再质疑咱们了。”
“这不是我的办法，是咱们念辰自己厉害，” 林辰摸了摸林念辰的头，“要是她不喜欢语言，再怎么逼也没用。”
回到家，林念清特意给林念辰画了一幅画，上面是林念辰跟各国小朋友一起玩手环的场景，旁边写着：“妹妹最棒！以后哥哥跟你一起学语言，一起帮更多小朋友！”
林念辰把画贴在自己的小房间里，还拿着迷你翻译器，给苏母表演刚学会的法语儿歌。苏母笑得合不拢嘴，说：“咱们念念真是个小天才，以后肯定能当大翻译家，还能帮你爸爸做全球健康项目！”
接下来的日子，林辰一边跟国际幼儿教育机构推进 “双语健康启蒙课程” 的研发，一边陪林念辰继续 “快乐学语言”。有时候，林辰会带她去公司，让她跟外国客户用外语简单交流；有时候，会让她跟研发部的同事一起，给儿童手环设计多语言提示音，小家伙的想法特别多，比如让手环用日语说 “お水を饮もう！”（喝水啦！），用德语说 “Lass uns Sport machen!”（咱们做运动吧！），可爱又实用。
课程研发成功后，第一时间在林念辰的幼儿园试点。孩子们戴着定制的 “双语健康手环”，跟着课程学英语、日语，还能通过手环记录运动和喝水情况，每天都盼着上健康课。之前质疑林念辰的张萌，也主动找苏清月道歉：“苏女士，对不起，之前是我太焦虑了，现在我家孩子也特别喜欢双语健康课，还说要跟念辰做朋友，以后我再也不瞎质疑了。”
苏清月笑着说：“没事，都是为了孩子，以后咱们一起支持孩子的兴趣就好。”
这天晚上，林辰坐在书房里，看着 “双语健康启蒙课程” 的试点报告 —— 参与试点的孩子，不仅语言表达能力提高了，健康习惯也变好了，喝水量比之前多了 30%，运动时间也增加了。他掏出手机，看着系统面板 —— 课程研发成功，加上国际合作订单，系统奖励了 积分，加上之前剩下的 积分，现在有 积分。
他琢磨着，下次兑换个【幼儿健康评估卡】，给课程增加 “个性化健康评估” 功能，通过手环数据，给每个孩子做健康建议，让课程更实用。
林辰走出书房，看到苏清月在陪林念辰读多语言健康绘本，林念清在旁边帮忙翻译，一家人温馨又热闹。他心里满是感慨 —— 教育孩子，从来不是 “一刀切” 的 “自由成长”，也不是盲目 “过度教育”，而是尊重孩子的兴趣，给他们支持和引导，让他们在快乐中变得优秀。
而在幼儿园的教室里，孩子们的笑声还在继续，他们戴着双语健康手环，用稚嫩的声音说着不同国家的语言，学着健康知识 —— 这就是林辰和他的家人努力的成果，也是 “尊重兴趣、快乐成长” 最好的证明。未来，还会有更多孩子，因为这个课程，爱上语言，爱上健康，成为更优秀的自己！
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