“这些证据,我们已经交给平台了。” 林辰的声音透过音响传出去,“现在大家看清楚,是谁在撒谎,是谁在阻碍孩子学习航天知识!”
台下一片哗然。家长们纷纷拿出手机,搜索刘老师的账号,发现已经被封号了。王大姐走到林辰面前,不好意思地说:“林总,之前是我们误会你了,对不起。我们愿意让孩子用这本教材。”
开放日结束后,情况彻底反转。之前暂停采购的 20 个城市教育局,主动联系未来科技,说要 “批量订购体验教材”;40 所抵制的学校,也发来了道歉信,申请加入教材试点。
未来科技趁机推出 “木星航天实验箱”,首批 10 万套,定价 88 块。上线十分钟,就卖光了。家长们在评论区留言:“孩子现在天天抱着实验箱,连手机都不玩了”“教材内容有趣,还能动手,太值了”。
教育部门也发了声明,说 “未来科技的体验教材,创新了航天科普的方式,值得推广”,还把这本教材列为 “中小学航天特色课” 的核心教材。
当天晚上,未来科技的研发部还在加班。工程师们整理着家长的反馈,修改教材的细节;林念清趴在桌上,给教材补充新的漫画;林辰则把自己画的插图,贴在教材的封面上,显得格外可爱。
苏清月端着水果走进来,递给大家:“辛苦了,今天开放日这么成功,多亏了大家。”
林辰拿起一块苹果,看向窗外。未来科技的灯光亮得像星星,远处的学校里,还有孩子在讨论白天的体验活动。桌上的体验教材,堆得像小山,每一本都承载着孩子们对木星的向往。
林念辰突然举起自己画的插图,对着大家喊:“以后我要当宇航员,去木星上看真正的木卫二!”
所有人都笑了。研发部的灯光下,木星航天教材的封面,在夜色里闪着淡淡的光。
夜色渐深,研发部的电脑还在 “嗡嗡” 运行,键盘敲击声和讨论声交织在一起,像一首关于探索和希望的歌。
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