刻图，初用单刀，运刃须滑回，速度较慢。上世纪六十年代，始改用双刀刻图。各种刀法皆一挥而就勿须滑回，横竖顺逆，运用自如。构图采用条幅式，阴雕。后来又有盘龙浮雕……奇怪，我现在怎么记得那么清楚。”李想说着，眼神黯淡了下来。
大家想着怎么安慰他，李想又自顾自地说了起来：
“我是什么时候开始喜欢箫笛的呢，是听到我爸妈演奏他们的定情歌，感觉特别好听，就像大婶婶说的，雌雄成对的箫管。雄的略粗，雌的稍细。吹奏起来雄箫音浑厚洪亮;雌箫又音色圆润含蓄而隽永。雌雄合奏，好似一对情侣在合唱，是那样的协调和谐，娓娓动听。”
“后来我央求爸爸给我做一个，我爸爸不答应，要我自己学着做，这样才有意义，我当时觉得他不爱，明明知道我手笨学不会，然后生气会学校了，再后来听到我爸妈回去看生病的奶奶遭遇车祸的噩耗……再后来发现本来也想等我大学毕业后，给我做龙箫凤笛，等我结婚那天送给我们，他们明明都已经选好竹子……”李想哽咽住，久久说不出话来，眼泪也掉了下来。
龙影心疼这个孩子，但怕他伤心过度，伤了身体，连忙劝他：“别伤心了，你爸妈要是看到你这样也会难过的，他们肯定希望你不要太难过，能坚强，希望你平平安安，健康地长大。”
“我知道老师你们关心我，大家都让我不要太伤心了，说我是男孩子，马上要成年了，要坚强要往前看，爸爸也教导我男孩子流血不流泪，我也在努力让自己更加坚强，所以我忍住不哭，忍住不去想，可……”
我们传统的观念，教导男孩们有泪不轻弹，学会把所有情绪憋在心里，可每个人都有脆弱的权利，在遇到打击时，哭一哭，将所有情绪宣泄出来，才能更好地往前走。
龙影跟易念薇她们对视一眼。
连子城然后说：“想哭就哭吧，男儿有泪不轻弹只因未到伤心处。”
男孩放声大哭起来，龙影拿过易念薇递过去的帕子，轻轻地给他擦眼泪。
李想哭累了：“老师，我想回家。”
“回去，老师们帮你。”
“老师，我不想去叔叔家，我想回家，回我和爸爸妈妈的家，明天我就回去上学。”
“好，我们送你回去。”
路上买了很多吃的东西，李想狼吞虎咽吃了起来，到了李想家，屋子里乱糟糟的，他想给老师们收拾客厅出来休息，易念薇她们拦住了，说自己会收拾，让他先去睡，他道了声谢，进了自己的房间。
龙影易念薇连子城担心他做什么傻事，就在他家客厅沙发上将就睡了一晚。
第二天，李想出门一看，家里跟爸妈在的时候一眼整洁时微愣。
易念薇：“醒了啊，快去洗脸刷牙，马上可以吃早餐了。”
“啊……”
龙影：“愣着干嘛，上学要迟到了。”
听到老师们说的无比平常的唠叨，厨房里连子城挥动的勺子，自己爱吃的油条豆浆，他眼眶红了。
“爸爸说，男人要在家人和爱人面前，因为只有他们才会心疼你。”
可是爸爸你知道嘛，亲人除了你跟妈妈没人在乎我，反而是眼前的老师们更让人觉得温暖。”
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