轻柔的夜风从窗户缝隙里钻进来，吹在沈凌峰的脸上，带来些许凉爽。
神识从麻雀分身体内抽离的瞬间，仿佛从万米高空骤然坠落，带来一阵轻微的眩晕。
他躺在蚊帐中，双眼圆睁，毫无睡意。
阁楼里那个“茶馆伙计”狠戾的眼神，以及烟头火光下那张疲惫却警惕的脸，在他脑海中反复回放。
那不是普通人。
那是经过严格训练，随时准备杀人或被杀的专业人士。
自己无意中窥探到的，是冰山的一角……
一阵深深的无力感攫住了他。
他最大的敌人，不是那个潜伏的特务，也不是他背后深不可测的组织。
是他自己。
白天，他必须坐在教室里，听着那些于他而言简单到可笑的知识，扮演一个天真无知的孩童。而真正的暗流，正在他看不见的地方汹涌奔流。
他就像一个被绑在铁轨上的人，眼睁睁看着火车呼啸而来，却连动一根手指头的自由都没有。
他没有时间去四处打探消息，没有时间去文物商店淘换法器煞器，更不能像前世那样，以风水师的身份光明正大地接触三教九流，编织自己的情报网络。
他的所有行动，都被一张无课程表死死卡住。
再过几年，那场席卷一切的风暴就要来了。到了那个时候，个人的力量渺小如尘埃，没有自保之力，没有自由之身，就只能被时代的巨浪裹挟着，身不由己地冲向未知的深渊。
不行。
不能再等了。
他必须立刻、马上，从“小学生”这个身份的桎梏中挣脱出来。他需要行动的自由，需要时间的自由，需要不被人怀疑的、可以随意支配自己人生的权利。
如何才能做到？
退学？那会让大师兄伤透了心。
沈凌峰几乎能想象出当陈石头听到自己退学的消息时，那张憨厚的脸上会露出怎样失望的表情。
那就只能……尽快地成为一个让所有人都头疼的、无法用常理揣度的“天才刺头”。
当一个孩子胡闹时，人们会惩罚他。可当一个“天才”胡闹时，人们会……迁就他。
沈凌峰的嘴角，在黑暗中微微翘起。那就让你们，好好迁就我一下吧。
第二天，数学课的铃声像是宣告战斗开始的号角。
吴建国夹着课本和三角尺走进教室，脚步声比平时沉重了几分。他下意识地扫了一眼教室，目光在触及到已经调到了最后一排的沈凌峰那个座位时，像被针扎了一下，迅速挪开了。
昨天的办公室内，同事们七嘴八舌的抱怨还言犹在耳。这个新来的转学生，已经成了全体老师公认的“问题儿童”。而他，吴建国，则是成了第一个被这孩子当众“挑衅”的倒霉蛋。
他心里憋着一股气，既有被冒犯的愤怒，也有一丝自己都不愿承认的……心虚。
他决定今天一定要拿出十二分的精神，讲得滴水不漏，重振自己作为数学老师的威严。
“同学们，今天我们来讲一道思考题。”
吴建国在黑板上抄下了一道颇为复杂的应用题。题目很长，涉及到了追及问题和工程问题的结合，对于四年级的学生来说，绝对是天书一般的难度。
他清了清嗓子，刻意不去看沈凌峰的方向，用抑扬顿挫的语调开始讲解。
“首先，我们要分析题目的条件。小明和小红同时从甲乙两地出发，相向而行……这里，我们需要用到的第一个知识点是……”
他讲得格外卖力，每一个步骤都拆解得细致入微，试图用自己专业的讲解来覆盖掉昨天留下的阴影。
教室里很安静，大部分同学都听得云里雾里，只能瞪大了眼睛，努力跟上老师的思路。
然而，吴建国最不想听到的那个声音，还是响了起来。
“老师。”
声音不大，平平淡淡，却像一颗石子投入平静的湖面，瞬间让整个教室的空气都凝滞了。
吴建国的后背一僵，握着粉笔的手指微微用力，几乎要将粉笔捏断。他缓缓转过身，看到了那个让他又恨又怕的身影。
沈凌峰站了起来，表情是一贯的平静，眼神清澈得像一汪深潭。
“吴老师，您这个解法，逻辑上有一个小小的漏洞。”
轰——！
吴建国的脑子里仿佛有根弦，当场就绷断了。
又来？！
当着全班同学的面，又一次！
“什么……什么漏洞？”他的声音有些干涩，几乎是从牙缝里挤出来的。他强迫自己维持镇定，他绝不能在一个八岁的孩子面前失态。
“您在计算相遇时间的时候，默认了两个人中途的速度是不变的。”沈凌峰不疾不徐地说道，“但是题目里有一个隐藏条件，‘小明在路过一座桥时，停留了一分钟’。您把这一分钟折算进了全程的总时间，但实际上，这一分钟的停留，会影响到两人速度和的变化，从而导致相遇点发生偏移。直接用总路程除以速度和，得出的时间是不精确的。”
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