“这里一块ci。”
吴辽掏出那张饭卡，罗珊见了也是一阵惊讶，这不就是无上限点菜的饭卡吗？
这只有校董李埔栋才有资格使用的。
怎么会到了吴辽手上的？
不过也只是一瞬，接过饭卡，在扣卡机里刷了刷，嘚嘚地打印纸条。
这让王莉莉瞬间尴尬，刚才还信誓旦旦地说要帮吴辽付款，看到这张“至尊卡”，简直就是不自量力。
吴辽接过饭盒，手指指了指食堂后门。
意思是，让罗珊回去的时候，在食堂后门等一等他。
罗珊只报以微笑回应。
吴辽转身，立刻离开这“是非之地”。
王莉莉见状，随便点了几个菜，朝着吴辽走的方向追去。
但是直追到工地边上，也没看到吴辽的身影，只好回教室吃早餐去了。
吴辽去了哪？
其实早就钻进了工棚里谭老师的住处，将早餐放到桌子上。
谭老师早上没有课，现在还在睡觉。
不是他太懒，是为了省一餐早餐钱。
谭老师住的地方没有门，只有一个门帘遮羞。
也正因为这门帘，王莉莉才找不到他。
吴辽走上前，轻轻推了推熟睡的谭老师，试图把他叫醒。
谭老师翻了个身，揉了揉惺忪的睡眼，抬头就看到了吴辽。
“原来是吴同学啊，这么早有什么事吗？”
谭老师坐了起来，随手拿了件衬衫穿上，免得别人看见说他打赤膊耍流氓。
“谭老师，该吃早餐了。”
吴辽说着，朝桌上饭菜走去。
“不，我不饿，你不用理我。”
谭老师不好意思地说着。
吴辽拿起一个一次性饭盒，打开包装，给谭老师递过来：
“你就不要推辞了，这是校董送的饭卡，反正是免费的，不吃白不吃。如果你不吃的话，我可要把它倒掉。”
说罢，就做出要倒掉饭菜的动作。
“啊，等一等，我吃！”
谭老师赶紧喊住吴辽，快步上前，一把夺过饭盒，呵呵地笑着说：
“倒掉也太可惜了，不要浪费粮食嘛，我吃，我吃还不行？”
说罢，吧唧吧唧地吃着，贪婪地吃着。
说实在的，谭老师已经好久没有吃过早餐，这三荤两素，让他极大的满足。
虽然吃完之后还是觉得饿。
谭老师擦了擦满嘴的油，舔了舔嘴唇，这才回味饭菜的味道。
吃太快了，没有尝出咸淡。
可能，也许，应该是，谭老师昨晚也没有吃饭，绝对是昨天中午只吃一半，留一半晚上充饥。
“呵呵，吴同学，让你见笑了。”
谭老师不好意思地说着，眼睛还在盯着桌上剩下的饭菜。
“行了行了，我来找你不是来玩耍的，赶紧地，在上课之前，教我画画吧。”
吴辽从口袋掏出一张白纸和一支笔，做好学画的准备。
谭老师眼角抽抽，明明是个没有任何绘画天赋的人，却没想到会如此执着学画。
不过刚刚吃了吴辽的饭，那就勉为其难教一下吧，反正听天由命算了。
“如果你真要学画画，那就从最基础的素描开始学起。
学习素描，那就首先学会透视。
不要想歪了，我说的透视不是你想的那种猥琐的透视。”
谭老师说道。
“老师，我没有想过什么猥琐的透视，不过既然你说了，似乎这会是个好技能……”
吴辽一边吃着早餐一边说。
内心却在想，自己有点画成真这个开挂一样的技能，要学什么猥琐的透视不是手到擒来？
想着想着，眼泪水无情地从嘴角流下来，赶紧扒几口饭菜遮挡住。
接着，谭老师开始讲解素描的透视关系，从最基础说起。
素描的透视关系是近大远小、近高远低、近宽远窄、近实远虚。
在平面上如何表现出素描的透视关系？
那就是离我们眼睛越近，物体就会呈现越大的特点。
根据这个特点，在纸张上确定视平线，确定消失点，那么物体就从这里逐渐变大，表现出远近、高低、宽窄和虚实，就是所谓的透视关系。
谭老师拿出自己的画册，对照着谭老师在上面自制的教学范例，一步步教吴辽画起来。
吴辽听着听着，感觉谭老师所讲的东西自己能选择性地记忆。
比如那些口头禅，他可以全部剔除。
而那些重点知识，则可以在脑子某个角落固定地记忆起来，就像雕刻一样。
只要有需求，可以随时查看。
紧接着，谭老师开始矫正吴辽的握笔和书写。
他发现，吴辽握笔是大拇指扣在食指上，笔肚子搭在虎口上，如同握拳一样。
这是很多人不注意规范的错误握笔姿势，不改过来，对以后绘画进步有很大影响。
谭老师抬起吴辽的右手，让他先用食指和大拇指放松地捏着笔，笔肚子自然地打在虎口上一寸的掌纹尾上。
随后用中指抵住笔，让大拇指、食指、中指在笔尖看起来呈三角形。
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