入秋后的荣国府，晨露总带着几分沁骨的凉。宝玉披着件月白夹纱长衫，踏着青石板路上的薄霜，往贾代儒的私塾去时，远远便听见里头传来念书声，“之乎者也”混着孩童的嬉闹，倒像锅煮沸的稀粥。
他刚走到垂花门，就见贾环缩着脖子躲在门后，手里攥着本卷了角的《孟子》，见了他便往柱子后缩了缩。宝玉想起昨日贾环因背不出《论语》被贾代儒罚站，冻得鼻尖通红，便停下脚步：“怎么不进去？”
贾环怯生生抬头，眼珠子溜了溜：“我……我还没背会‘里仁篇’，怕挨先生的戒尺。”他声音细若蚊蚋，却带着几分不易察觉的怨怼——自打宝玉开始正经读书，父亲看他的眼神便一日比一日沉，连带着府里的下人也敢对他怠慢几分。
宝玉从袖中取出张纸条递过去，上面是“里仁篇”的精要批注，用的是现代思维导图的法子，将章句拆解成“主旨”“例证”“引申”三栏，一目了然。“照着这个背，半个时辰就能记住。”
贾环接过纸条，愣住了。他原以为宝玉定会像从前那样打趣他笨，或是干脆视而不见，却没想会递来这样一张纸。那字迹清隽，批注浅显易懂，竟比母亲赵姨娘请人讲的还要明白。他捏着纸条，指尖微微发颤，低声道了句“谢二哥”，转身一溜烟跑进了私塾。
宝玉望着他的背影，轻轻叹了口气。这府里的孩子，大多被规矩和偏见框住了，贾环的顽劣里，藏着的不过是缺爱的慌张。他收回目光，推门走进私塾时，满堂的喧闹忽然静了，几十双眼睛齐刷刷落在他身上，有好奇，有探究，还有几分旧日里的轻视。
贾代儒坐在太师椅上，山羊胡翘得老高，见了他便沉下脸：“宝玉，你这几日来得倒早。只是不知前儿让你批注的‘学而时习之’，可带来了？”
这话里带着几分考较的意味。满室子弟都知道，这位宝二爷从前在私塾里，不是装病就是逃学，能把“学而时习之”背全了已是难得，更别说批注了。几个与贾环交好的子弟偷偷交换眼神，等着看他出丑。
宝玉从容走到案前，将一卷宣纸铺开。纸上是他用小楷写的批注，不仅引了《说文解字》对“习”字的注解——“数飞也，从羽从白”，还附了《史记·孔子世家》里孔子周游列国时“温故而知新”的典故，最后竟拓了片甲骨文的“学”字，批注道：“古之学者，非独诵书，更在践行，如雏鸟学飞，需日日习之方得展翅。”
贾代儒起初还捋着胡子冷笑，看到后来，眉头渐渐舒展，最后竟忘了松手，让山羊胡缠成了一团。他抬眼看向宝玉，目光里的惊讶几乎要溢出来：“这……这是你自己写的？”
“是。”宝玉垂眸，语气平静，“前几日读《礼记·学记》，见里面说‘学然后知不足，教然后知困’，便想着先生让批注‘学而时习之’，许是要我们明白，读书不是死记硬背，而是要像雏鸟练飞那样，日日琢磨，时时践行。”
这话一出，满室皆惊。连最顽劣的贾蔷都张大了嘴——这还是那个见了书本就头疼的宝二爷吗？
贾代儒却忽然拍了拍桌子，吓得众人一哆嗦。他站起身，拿着宝玉的批注在堂中踱了两圈，忽然停在一个胖小子面前：“金荣，你来说说，‘学而时习之’的‘习’字，是什么意思？”
金荣原是跟着起哄看笑话的，被突然点名，慌忙站起来，结结巴巴道：“是……是温习的意思，就是……就是多看书。”
“糊涂！”贾代儒把批注拍在他面前，“你只知‘习’是温习，却不知古人造字时，‘习’字从羽，本是指鸟儿练习飞翔！孔子说这句话时，正值周游列国碰壁，他是在告诫弟子，学问如羽翼，需日日练习方能成就，岂是你说的‘多看书’这般简单？”
金荣涨红了脸，把头埋得快贴到胸口。贾代儒却没放过他，又转向众人：“你们都给我听好了！读书若只知死记硬背，便如断了线的风筝，看着飞得高，实则根基虚空！宝玉这批注，虽有些新奇，却点透了‘学’的真谛——学是知，习是行，知行合一，方为学问！”
他说着，竟拿起朱砂笔，在宝玉的批注上圈了个大大的“优”字，还特意在甲骨文“学”字旁边画了朵小红花。这待遇，连素来被视为“读书种子”的贾兰都未曾有过。
宝玉站在案前，能感觉到背后投来的目光里，轻视渐渐变成了敬畏。他心中却并无多少得意，只想着现代导师常说的“历史的温度”——原来千年前的孔子，和如今的教育理念竟也相通，所谓“温故知新”，从来都不是一句空话。
正思忖着，忽听门外传来脚步声，贾政竟披着件石青褂子站在门口，身后跟着两个小厮，手里还捧着几卷书。原来他今日休沐，想着来看看宝玉在私塾的光景，却不想刚走到门口，就听见了贾代儒这番话。
“政老爷！”贾代儒连忙拱手，脸上堆起笑，“您怎么来了？快请坐！”
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