罗平仍然把课堂当做家里，坐在教室里神游天外，照样可以跟随鸽子的视角在外面飞行，到处去探索新地图。
要么就是感应自己体内的细胞生长，观察身体的微观构造，继续锻炼增强意念感应能力。
对于没人搭理自己，罗平没有感觉不自在，他反而觉得更轻松，少了许多麻烦，既满足了爸妈的愿望，又不耽误自己的事情，也算两全其美。
他不在意，不等于别人也不在意。
高一三班班主任叫邢秀云，四十多岁的年纪，也是他们的语文老师，中午下课后，把他叫到办公室谈话。
“罗平，你也来两天了，感觉还适应吗，老师讲课能不能听懂？”
“还行，基本能听懂！”
邢秀云摆出很随意的聊天姿态：“我看过你交的作业了，字儿写的不错，你以前练过书法？”
“小时候练过一阵，就是过年写对联才用得上，平时很少练了！”两人一坐一站，罗平丝毫没有紧张的神态。
“我不耽误你时间，长话短说，除了那些常规课目外，咱们学校每周还有一节选修课，不计入考试成绩，就是为了提升学生综合素质，每个学期只可以报一门课，分为人文文学、数理科创、历史社科、艺术实践四大类，这里有张课表，你在上面选一门，今天第七节课，直接去对应教室上课就行了！”邢秀云拿出一张选修课表给他。
罗平接过课表看了一遍，每一个类别都有六七门课程，他不想学太复杂的，也不想学完全没难度的，选了个艺术实践里面的书法与篆刻。
邢秀云拿笔记下，然后又说道：“除了今天这门选修课以外，周四第七节课是研究性学习，这是实践课，要求学生组队完成，选题、调研、撰写课题方案、结题答辩都不能少，这个课程每学年五个学分，会影响毕业成绩，咱们班早已经分过组，各组选题都到了尾声，你跟同学们了解一下，看看对哪个组课题感兴趣，选一个加入进去！”
“邢老师，我能自己一个组吗？”
罗平没想到还有这样的课程，让他很为难。
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