夏洛克?福尔摩斯则从逻辑推理角度补充：“校园霸凌案件中，霸凌者往往会形成固定的小团体，且有明确的‘领导者’。可排查四名可疑男生的社交关系，确认谁是小团体的核心；同时，调查他们案发后的行为异常，比如是否有学生突然收到他们赠送的零食、玩具（可能是封口费），或近期突然变得嚣张、炫耀，这些都可能是霸凌后的表现。”
狄仁杰结合古代断案思路提出建议：“老夫以为，可借鉴‘察言观色’之法，在班级内开展‘匿名问卷’，以‘校园安全’为主题，让学生匿名填写是否见过霸凌行为、是否知道霸凌者，通过匿名形式消除学生的顾虑，获取潜在线索；同时，可与学校合作，举办‘反霸凌’主题班会，在班会上观察学生的反应，尤其是可疑男生的情绪变化，若其表现出烦躁、不安，可能是担心罪行暴露。”
方木从青少年心理角度分析：“内向学生往往是校园霸凌的重点目标，小宇的转学经历让他缺乏朋友支持，更易成为霸凌对象。后续沟通中，需持续给予小宇心理支持，让他感受到安全感，逐步建立信任，才可能愿意说出更多细节；同时，对可疑男生的家庭环境也需调查，部分霸凌者可能因家庭管教缺失、模仿不良行为而实施霸凌，了解家庭背景有助于分析其行为动机，也能为后续教育引导提供方向。”
夏天看着群内的建议，心里的侦查思路逐渐清晰。他在群内回复：“感谢各位的分析！后续将从四个方向展开：1. 对小宇进行心理疏导，采用间接方式引导其提供更多霸凌者特征；2. 对四名可疑男生进行单独谈话，结合微表情观察判断嫌疑；3. 发放匿名问卷，收集潜在线索；4. 调查可疑男生的社交关系与家庭背景。进展会及时同步群内。”
走出第三中学时，放学铃声响起，学生们三三两两地走出校园，小宇在母亲的陪伴下，小心翼翼地跟在人群后面。
夏天看着这一幕，心里暗暗下定决心：一定要尽快找出霸凌者，还小宇一个安全的校园环境，也让更多学生知道，霸凌行为绝不是 “小事”，法律与正义会永远保护受害者。而跨时空侦探团队的协作，也将成为破解这起校园霸凌案的关键力量。
喜欢群主夏天：跨世名侦探联盟请大家收藏：(m.20xs.org)群主夏天：跨世名侦探联盟20小说网更新速度全网最快。