“朕一直在想，上书房的五位宰相，如何才能避免相权过大，或者说避免宰相成为朝廷的负担。”
“尤其是宰相连续在位的时间过长，自然会在朝堂上有很多的支持者，这样就容易出现派系，一旦有了派系之争，就跟唐朝的牛李党争一样，朝堂就会变得乌烟瘴气，自然也会影响到朝政和天下。”
说着朱允熞让王景弘拿来两根雪茄，给方孝孺也递了一根，点上之后才继续说道：
“为了朝堂的稳定，为了避免出现党争，为了让宰相不成为朝廷的负担，朕一直在思考该如何破局，不知道老师有什么想法可以教朕的。”
朱允熞这么一问，方孝孺心里已经有一些警惕了，大体猜到是要拿他开刀了，不过他也没有多想，而是站在朱允熞的角度开始思考，片刻后回道：
“皇上，您说的没有错，朝廷的官员跟地方的官员一样，不能在同一个位置上待太久，否则就容易出现派系、发生腐败，应该要经常的进行调动才是，毕竟都察院的监督也不是万能的。”
“宰相这个职位也应该是这样，跟地方的巡抚一样，不能在相位的时间过长，十年左右就该要调整了，否则也容易出现一些问题。”
朱允熞点头道：
“果然是朕的老师，一片忠心为国。”
随后掰着指头说道：
“现在上书房老师、杨士奇、解缙等都已经是为相十年左右了，大家的功绩和贡献都是有目共睹的，老师以为如果要动一动的话，该怎么安排比较好？”
方孝孺虽然舍不得相位，但是也不好直说，回道：
“皇上既然有了考量，臣以为可以一个接一个慢慢调动，如果我们三人一起撤换可能有会些混乱。”
朱允熞又问道：
“老师啊，朕准备在京师成立一个京师大学堂，把国子监并入大学堂，专门招收学生进行培养，学制实行四年制，专门为我大明培养人才。”
“这个大学堂跟国子监或者传统的书院等最大的区别就是，我们要实行分科教学，就跟朕给皇子们的教材一样，要分专业进行学习。”
“培养各行各业的实用性人才，有擅长管理的、有擅长算账的、有擅长天文地理的等等。”
“老师以为如何？”
方孝孺听了就知道这个京师大学堂定然是一所巨大的学校，还取代了国子监的存在，这个意义自然也是非常重大的，而且他对朱允熞说的这个分科教学也很是感兴趣，赞道：
“皇上吃，臣以为分科教学这个提的好，以前我们教学、读书的目的都只有一个，那就是为了科举，但是现在看来，天下和朝廷都是需要各类人才的，这个大学堂应该会培养出朝廷需要的人才。”
“老臣也想有生之年能够去里面讲讲学，毕竟老臣也很是怀念当初讲学的时光。”
朱允熞点头道：
“老师这个愿望还是很容易实现的，相信很多人都想听到老师给他们讲习经典的。”
第二天，方孝孺就直接给朱允熞呈送了一封养老的奏折，请求要乞骸骨，说是他年纪大了，上书房的工作比较忙，有些力不从心了。
方孝孺也就是五十多岁，也算是壮年，这显然是一个借口，杨士奇等人对此都不太理解，不知道方孝孺是吃错什么药了。
更让大家没有想到的则是，朱允熞的圣旨也很快下来了，准了方孝孺的折子，免去了方孝孺上书房大臣的职位，不过并没有答应让他乞骸骨回家养老，而是加封方孝孺为太师，继续辅佐朱允熞参赞政务。
这个圣旨传达之后，大家就都知道了，方孝孺已经是退居二线了，这对大明朝廷来说，可是一个重要的风向标和信号，朝堂上各部的官员都开始猜测起来。
一方面大家在想谁会成为新的宰相，二一方面则是想会不会还要动其他人。
杨士奇看着接旨的方孝孺，小声问道：
“方相，这到底是什么情况啊？怎么你突然上折子要退休，皇上这个旨意又是什么意思呀？”
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