“但是。”
朱瑞璋话锋一转，“光有儒学，不够。”
“大明立国十有余年，疆域拓于前代，百姓安于田亩，然庶务之繁，亦倍于从前。
国家要运转，得有人管钱粮赋税，得有人修水利河堤，得有人造军械战船，得有人督工程营造，有人算户籍田亩。
这些实实在在的事，光靠念四书五经，干不了。”
“这几个月，本王派人查了不少地方吏治，
发现一个毛病——很多科举出身的官员，讲圣贤道理头头是道，可真放到任上，连钱粮账目都算不明白，
河口决堤了只会祭河神，百姓闹灾了只会上书求赈，半点儿实际办法都拿不出来。”
“还有南北失衡，南方文教兴盛，科举中第者十占七八；
北方久经战乱，文教凋敝，读书人少，科举出头难。
长此以往，朝堂全是南方官员，北方的声音传不上来，于江山稳固无益。”
“更要紧的是平民子弟，很多穷人家的孩子，就算免费入学，他们也会被农活所牵绊，更别说科举入仕了。
上升通道就这么窄，都挤在科举一根独木桥上，既埋没了实干人才，也容易积出乱子。”
他一条一条说下来，殿里不少寒门出身、做过地方官的官员，都暗暗点头。
这些都是他们亲眼见过的弊病，只是没人敢往深了说。
可那些靠科举上位、满脑子程朱理学的士大夫，脸色却一点点沉了下去。
“所以，本王提议，开设新学。”
朱瑞璋提高了声音，“新学与儒学并行，互不替代，各走一路。
科举照常考四书五经，选理政之官；新学另开仕途，选实干之才。”
“学制上，对应儒学层级：各县社学开新学蒙班，教识字、基础算数、简单格物常识；
各府设新学馆，教算学、地理、水利、大明律、基础军械营造；
各省设新学总院，深造格物、化学、航海、工程营造；国子监增设新学监，培养顶尖实务人才。”
“课程暂分八大类：一算学，涵盖账册核算、田亩丈量、赋税统计、工程测算等；
二格物，涵盖力学、光学、声学，用于军械、水利、房屋营造等；
三化学，涵盖冶金、火药、制盐、染色、器物烧制等；
四地理，涵盖疆域沿革、水文气候、海外风物、舆图绘制等；
五水利，涵盖治河、灌溉、堤坝修建、沟渠疏通等；
六律法，涵盖大明律、判例解析、地方治理细则等；
七航海，涵盖造船技艺、海图绘制、季风洋流、远洋航行等；
八军械，涵盖火铳火炮改良、甲胄打造、城池攻防、器械制造等。”
“考核与任用也有章法：社学考核合格，可充县衙胥吏；
府学考核优等，可任州府佐官、各局大使；
省学考核优等，可任布政司主事、按察司佥事、军器监少监；
国子监新学监毕业，可入六部任郎中、员外郎，优异者可外放知府，
新学官员品级升迁与科举官员一体，凭政绩定升降，不另眼相待。。”
“总而言之一句话——有真本事、能办实事的人，就算背不熟四书五经，一样能当官，一样能报效朝廷，一样能光宗耀祖。”
朱瑞璋一口气说完，站在殿中目光扫过众人：
“详细章程本王已整理成册，稍后便发与各部院，大致内容，就是这些。”
话音落下，殿里静了足足十来息。
紧接着，就像一锅冷水倒进了滚油里，“轰”地一下炸开了。
“荒唐！简直荒唐！”
“算学格物？那是工匠干的活，也配当官？”
“这是要乱了教化根本啊！”
“奇技淫巧，焉能与圣贤之学并列？”
议论声此起彼伏，一浪高过一浪。
文官们脸色大变，有的摇头叹气，有的义愤填膺，有的凑在一起交头接耳，场面一时间乱得像菜市场。
国子监助教宋讷，脸色已经铁青得能滴出水来。
他一辈子钻研程朱理学，最看重道器之分、华夷之辨。
在他眼里，儒家义理是天地间的大道，除此之外全是旁门左道。
朱瑞璋搞的什么算学、格物，在他看来就是工匠的贱业，是形而下之器，登不上大雅之堂。
现在居然还要给学这些的人开仕途，让他们当官，这简直是侮辱圣贤，是刨士大夫的根！
宋讷再也忍不住，他跨出一步，袍袖一甩，对着御座深深一揖，声音洪亮：
“陛下！臣国子监助教宋讷，有本奏！”
老朱抬了抬眼皮：“讲。”
宋讷直起身，转过身，目光直刺朱瑞璋：
“秦王，臣敢问王爷，何为教化之根本？何为士大夫之操守？”
朱瑞璋看着他吹胡子瞪眼的样子，语气平淡：“宋大人是国子监宿儒，何必明知故问。
儒家讲修身齐家治国平天下，明礼义、行教化，这是大道，本王从没说过不对。”
“既然王爷知道，为何还要开设新学，以旁门左道惑乱人心！”
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