“那是收音机。”林宇凡见成彦有兴趣就解释了起来。
“收音机？”
“对，收音机，可以听到许多不同地方的节目。”林宇凡拿起收音机晃了晃，“要听听吗？”
成彦好奇地看着林宇凡手里的长方形盒子，却又不敢说。
林宇凡不再言语，打开了收音机，手指拨弄着调解按钮。
收音机里滋啦滋啦响，一会传出了人声。
“xx代表团正奔赴……”沉稳的男声播报着新闻。
成彦睁大了眼，哇了一声。
林宇凡笑起来，显然被成彦那样子逗笑了。随即他像意识到了什么，收了笑，开始调了个频道。
这次，收音机里传出叽哩哇啦地话，但成彦一句都听不懂。
“这就是英语。”林宇凡解释了一句，“听听，是不是挺奇怪？”
“挺怪的。”成彦感觉这就是鸟语啊。
“我就是来教你们这个语言的老师。”
成彦想了想问：“我们学这个有什么用？”
“可以和外国人交流呀。以后都是国际化交流，英语是最通用的语言。”
“我们这里没外国人呀。”
林宇凡一下语塞了，“以后会有呢。”
“谁会来我们这，那么穷。”成彦望着林宇凡，不明白为什么这个老师连这么简单的道理都不懂。
“以后会有的。等国家发展强大了，总会有外国人到这里来考察。”
“考察什么？”
“考察文化历史、经济什么的。”林宇凡越说越觉得虚，轻咳了一声。
成彦确实没问文化历史经济是什么玩意，他觉得说以后都是做梦。不过眼前这收音机很有趣，居然能听到不同的声音。
他忍不住伸手想拿来看看，摸摸，像林宇凡那样摆弄一下。
林宇凡瞧出了他的想法，大方地把收音机递给成彦，“你试试。”
“可以吗？”话是这么问，成彦接过了收音机。
林宇凡指着收音机不同按钮介绍给成彦。
成彦不停点头，手指跟着拨弄。
收音机就像个新奇的玩具，一下子闯进了成彦的世界。
就连这天回家路上，他都想着收音机。
一进家门，他就冲到父亲跟前，“爹，今天来了个新老师，他有个收音机，可神奇了。”
“啥玩意？”父亲停下手里磨刀的活计，“新老师？”
“对，新来的老师，教什么……什么语的，这不重要。”成彦比划了一下，“这么个大小的盒子，里面可以发声音。”
“什么玩意？”
“收音机。可以听到很多声音。”
“收音机？”
“对，收音机。”成彦兴奋地又说了一通收音机怎么操作，能听到什么。
父亲沉默地听完，半晌才说了句：“这老师城里来的吧，还是大城市来的。”
成彦愣了愣，“爹为什么这么说？”
“有钱人啊。”父亲感叹了一句，“有钱人才买得起这东西。我们赚一年的钱都未必买得了。”
听了这话，成彦才想起那老师的黑皮包。
谁家会天天用黑皮包呀，不舍得呢。
成彦承认他爹说的对，这个新来的老师家里有钱，应该是大城市来的。
可不管怎么说，成彦来了劲头，这些天一早就去学校，比别人到得都早。一到学校就跑去林宇凡的宿舍，趴到窗边，拧开收音机，收听广播。
一路从早新闻听到广播体操音乐响起，他就知道该回教室上课了。
成彦回教室，路过老师们的办公室。
听到里面的老师再说新来的支教老师林宇凡。
“这个林老师好好的大城市不待，跑我们这儿干嘛。”
“人家是有理想的有为青年……”
“不过他对学生确实挺好啊。你看那个谁……成彦是吧，天天一早到他那去。”
“成彦成绩不错，初中高中在我们学校……真是浪费……”
成彦知道林宇凡对他这学生颇有好感，他爹说谁到了陌生环境都有些忐忑，成彦正好消解了林宇凡的不安，自然就成了他欢迎的小朋友。
成彦倒觉得为什么不是那些高年级的学生呢？
这个乡村学校，低年级与高年级学生混在一个班里。更神奇的是初中与高中也在这个学校，一点没城市里分校的概念。
穷乡僻壤什么都从简，连教育都能从简了。
所以林宇凡为什么会来支教呢？为了理想？一腔热血？
成彦没想那么多，反正多个老师不好吗？何况那个老师有一个神奇的收音机呢。
他爹倒说这老师怕过段时间就后悔了。大城市什么没有，这里要什么没什么。
脏乱差破，哪个不超过城里人的想象。之前，支教老师不都被这里的现实浇了一盆冷水，草草结束支教回城里了？
成彦觉得他爹说的有理，不由担心这个林老师也很快离开村里回城，那这个收音机不就跟着走了？他还怎么听到那些新闻呢？还怎么知道外面的事呢？
成彦想一定得让林老师留下来，这样才能继续听收音机呀。
一有林老师的课，他就听得特别认真。虽然那些音标啊字母什么的看不懂，可多看几遍不就认识了？
那些单词不会念，标上中文字不就行了？
他的这些小窍门非但没有让林老师欢喜，反而被批评了一顿。
下了课，成彦跟着林宇凡进了办公室。
“你这些……不利于学习英语。”林宇凡指着成彦标在单词上歪歪扭扭的几个字，“该用英标就用英标，中文字怎么可能发音准确。”
成彦瞥了眼纸上的英文，心里却想这几个字母写的实在太难看了。
林宇凡见成彦没反应，再问了句：“听到没有？”
成彦这才恍然，视线移向了那几个中文字，“知道了。”
话虽这么说，但成彦觉得这样很方便，学起来效率高，为什么不行呢？
林宇凡似乎看出了成彦的想法，语重心长地说：“我们要用正确科学的方法学语言。投机取巧的方式只能获得一时的进步，但长远来看并不利于语言学习的习惯养成。”
成彦听得似懂非懂，只能傻愣愣地点头。
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