那很多人会想 那这种教育方式能行吗，能培养成才吗，当然可以，谁说不可以，我给大家说一组数据，你们知不知道全世界的犹太人，他们目前在全世界做的贡献，他们获得的成绩是一个什么样的成绩，比如说在财富榜单上，全球最有钱的前50位里面，有三分之一都是犹太人，我们所熟知的比尔.盖茨 巴菲特，戴尔 扎克伯格，就是Facebook的创始人扎克伯格，他们全是犹太人，包括罗斯柴尔德家族，洛克菲勒家族 摩根家族，包括美国美联储的主席都是犹太人，所以这个世界流行一句话，知道什么话吗，世界的财富都在美国那里，美国的财富都在犹太人那里。
而犹太人他不只是非常非常会赚钱，他的整个学术界也非常的顶尖，顶尖到什么程度呢，诺贝尔学奖大家都听说过吧，在各个领域 只要你能获得杰出的贡献，都可以评为诺贝尔学奖，有经济学 有文学 有物理学 有化学 有天文学，有各种各样的学科，向上百个国家上百种民族开放，但是就光犹太人这一个民族，就获得了三分之一的奖项，你说可怕不可怕，所以你会发现 爱因斯坦是犹太人，很多着名的画家 音乐家 心理学家，然后他们全是犹太人，那犹太人为什么这么厉害，就是来源于犹太人智慧父母的教育方式，他们更加看重的不是学校考试的成绩单，他们更加看重的是什么呢，他们更加看重的是孩子的独立思考能力，问问题的能力，以及有自己的主张和从小具备金钱思维，所以接下来我们就打开这本书，来详细跟大家分享一下，这四个能力到底对一个孩子有多么大的影响。
我们国情不同，我们的教育不同，我们不一定要完全硬搬犹太人的教育来到国内，但是我觉得有好的地方是可以借鉴的，是不是，那首先我们来看第一个，叫做独立思考，什么是独立思考呢，各位你们觉得什么是独立思考，独立思考就是能够有独自见解和主张，叫做独立思考，就是他的思维是不会被别人轻易的带跑，他认为的事情，他就会非常的确定这是自己的想法，而不会人云亦云，然后这个盲从效应 羊群效应，他自己非常的清楚他自己想要什么，他自己能得出一个什么样的结论，这就是独立思考的能力。
那独立思考意味着什么呢，我给大家讲一个故事，我前一段时间去到了以色列学习，我去到以色列的第一天早上，我们就邀请了诺贝尔数学奖得主米莉安，请她跟我们分享，她作为一个出生在诺贝尔学奖的一个家庭里，她们家的教育方式是什么，以及她是怎么教育自己孩子的，然后这个米莉安就分享了一个故事，她说在我儿子上初中的时候，他们初中毕业典礼，当毕业典礼的时候呢，我们可以想象一下传统的初中学校，包括全球很多地方的初中毕业的时候，会是一个什么样的现状呢，那肯定是疯狂开心然后欢乐，对吧。
她说但是在我们犹太人的这个学校里，我们的毕业典礼非常重要，那就是让班里的每一个孩子，都要分享他认为他看到的一本书，对他收获最大的那本书，然后把他的收获分享出来，讲给全班所有人听，就是每个人都有，就有一点像什么呢，有一点像我们中国大学的毕业论文，很多人有没有上过大学，如果你没有上过你可以问一下上过大学的，上过大学的我们可以回想一下，大四写毕业论文的时候，是不是要求每一个人都要有论文答辩呀，然后你再到这里要把论文复述一遍，然后你论文的主张和主题，导师会问你问题你要去回答，只有回答的好的 写的好的，你的论文答辩才可以通过，对吧。
所以在犹太人的学校里，初中毕业之后，也有一个类似于像论文答辩的一个现象，然而他答辩的方式不是自己写的论文，而是比如说今天我看了《犹太妈妈不买玩具》这本书，我觉得这本书对我的影响很大，我把这本书的内容重点要跟大家分享一遍，通过演讲的方式讲再一遍，就全班每一个人都要，练习什么呢，练习第一个有自己的主张，就练习演讲能力，就是每一个犹太的孩子，他们从小都要教育一定要会演讲，一定要会表达自己的主张，因为在他们认为，所有的事情所有的要求你都要主动出击，而主动出击最好的方式就是，你能够明确的表达你的主张，用你的主张来去影响别人，甚至是企图去说服别人。
你比如说在犹太人的学校，尤其是小学的时候，在小学里呢，我亲自听到他们分享说1到3年级的孩子，虽然会说有一些课本，但是这些课本其实并不是很固定的，他们很多让孩子去思考的问题，都是开放式的，比如说我先扔给你一个习题，或者是扔给你一个问题，你要去思考，那思考是不是你一个人思考呢，不是，他们要求所有的孩子，三个人五个人或八个人形成一个小组，看班级里的人数，然后这三五八个人合成一个小组之后呢，他们每个人首先先自己先思考，自己先理解，这个问题到底应该怎么去回答，或者怎么看待这个问题，然后思考完之后小组会探讨，每一个人都要发表自己对这个问题的看法，所以每个人都要发表，然后发表完之后还要派出一个代表，然后在班级里面向全班，来表达你的看法和表达你的主张。
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