高老师从师一二十年，带了一拨又一拨的学生，什么样的学生没见过？
她看得出来，以前浑浑噩噩的潘葵把心收回来了，这孩子现在把大部分心思都用在了学习上。
这是个令人欣慰的好现象。
高老师也表扬了解翔一番，说解翔是她带过的最听话最懂事的学生。
解翔却苦恼道：“我妈一直想让我考进实验班，每天晚上我写作业，她就在我跟前念叨这件事。”
高老师语重心长的说：“实验班和重点班的课程进度比较快，未必适合你们这些慢热的学生。解翔，从你上课回答问题的状态，老师就看出来，你对问题的理解速度不是很快，但是你肯动脑子，理解能力很强，一开始回答的不对，很快就能纠正过来。”
经高老师这么一说，解翔也意识到自己的问题所在。
他憨笑着说：“就是的，每回碰到难题，我都要想好久。”
但是只要找到正确的方法，他总能很快的把问题解开。
高老师说：“考试可不能这样，考试的时间有限，要是碰到不会的题，可不要死较劲，赶紧做下一题，把卷子做完了，再回头去看那些不会的题。解翔，这两天我发现你的字写得端正多了，是不是在练习？”
解翔看向跟花娇说话的潘葵。
察觉到他的目光，潘葵抬起眼来，冲她友好一笑。
解翔转而对高老师说：“您上回说潘葵的字写的漂亮，还建议我们回去练字，那天放学回家，我就跟我妈说了。我妈好像跟潘葵的爸爸妈妈认识，就专门跑到她家去打听，问潘葵练书法的时候用的都是什么字帖。潘葵的妈妈就把潘葵以前用过的字帖找出来，都送给我妈了。我妈把字帖带回家，让我照着那个练。我每天晚上写完作业，睡觉前都会练几张。”
高老师欣慰的点头。
一旁的李淼，听到高老师和解翔的对话，心中五味陈杂。
他跟高老师一样，一开学第一次带初三七班。然而跟他这个班主任比起来，高老师好像跟了解初三七班每一个学生的情况。
他这个班主任，是不是当的有点儿失职了？
李淼坐在课桌上，若有所思起来，想着自己是不是该全身心的投入到教育事业当中。
潘葵没注意到他的异样，倒是把沮丧的花娇拉到一旁，说起了悄悄话。
“娇娇，是不是高老师没有表扬你，你不高兴了？”为照顾花娇的情绪，潘葵的声音很轻缓，带着一种令人温暖的关怀。
花娇有气无力的摇头。
虽然她心里是有点不平衡，但是比起这种事，她更在意另一件事——
“高老师说你进步很大，到了期中考试，要是真的跟高老师说的一样，你考进了年级前一百，那你是不是要被分到重点班去了？就凭你家跟戚校长和陈主任他们的关系，你进咱们年级的实验班都不是问题。那到时候，咱们就不在一个班了……”
潘葵恍然。
原来小丫头是不舍得跟她分开。
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