方明远僵在原地，伸出的手停在半空。他张了张嘴，最终什么也没能说出来。刚才孩子们眼中燃起的光亮，仿佛被这突如其来的粗暴瞬间浇熄了大半。他低头看着泥地上那些被踩得有些模糊的字迹，又看看手里那叠轻飘飘却重若千钧的白纸。
阳光依旧炙热，老槐树的枝叶在风中沙沙作响。孩子们沉默地站着，刚才那点微弱的兴奋荡然无存，只剩下茫然和一丝不易察觉的恐惧。方明远缓缓蹲下身，捡起掉在地上的一根树枝，指尖用力，几乎要将它折断。他盯着那片被拖拽的痕迹搅乱的泥地，那里，一个歪歪扭扭的“心”字，只剩下半边，模糊不清。
第三章 第一堂课
晨光熹微，山间的薄雾尚未散尽，清冽的空气里带着露水和泥土的气息。方明远早早来到老槐树下。昨夜辗转反侧，那个被粗暴拖走的小女孩含着泪却依旧望向泥地的眼神，像烙印般刻在他心里。他弯腰，仔细清理着昨天被踩踏得模糊不清的泥地，特别是那个残缺的“心”字。他用树枝一点点刮平翻乱的泥土，动作缓慢而专注，仿佛在修复一件珍贵的瓷器。
孩子们三三两两地来了，比昨天少了一些，脸上带着犹疑和怯懦。他们远远站着，不敢像昨日那样围拢。方明远没有催促，只是默默地继续平整地面。阳光穿过槐树茂密的枝叶，在他沾满泥土的手背上投下跳跃的光斑。
他站起身，没有立刻开始写字，而是从怀里拿出了一叠东西。那是他昨夜在昏暗油灯下，用裁好的小方块废纸和削尖的树枝做成的。每一张纸片上，都用工整的笔迹写着一个汉字，背面则用简单的线条勾勒出对应的图画。他举起一张画着弯曲河流的卡片，清晰地说道：“水。”
声音不大，却异常清晰，穿透了清晨的寂静。孩子们的目光被吸引过来，落在那小小的纸片上。图画比泥地上的字更直观，更生动。
“水！”方明远重复了一遍，目光扫过孩子们，“我们每天喝的水，河里流的水，天上落下的雨水，都是这个字。”
他又举起另一张，画着连绵的山峰：“山。”
“山！”孩子们下意识地跟着念出声，声音细弱，但不再是完全的沉默。
方明远将几张卡片小心地放在一块相对干净平整的石头上，然后拿起树枝，在刚刚平整好的泥地上，重新写下了那个昨天被破坏的“心”字。他写得很慢，很用力，每一笔都深深嵌入泥土。
“这个字，念‘心’。”他的声音低沉而郑重，“我们的心在这里跳动，”他指了指自己的胸口，“它让我们会高兴，会难过，会害怕，也会……渴望。”他的目光若有似无地飘向那棵虬枝盘结的老槐树。
树干后面，那半个小脑袋又悄悄探了出来。枯黄的头发，细细的小辫，瘦削的小脸，还有那双黑白分明的大眼睛——林小雨。她的目光紧紧锁在石头上的卡片，又飞快地瞥了一眼泥地上那个完整的“心”字，小嘴无声地动了动。
方明远仿佛没有察觉，他拿起一张画着张开双臂小人的卡片：“人。”然后，他拿起树枝，在“心”字的旁边，用力写下一个“人”字。“人，要有心。”他缓缓说道，目光再次扫过孩子们，最后停留在槐树的方向，“有心，才能懂得很多事，才能走更远的路。”
孩子们似懂非懂，但方明远平静而坚定的语气，以及那些神奇的图画卡片，像磁石一样吸引着他们。他们开始慢慢挪动脚步，一点点重新围拢过来，虽然依旧带着昨日阴影下的谨慎，但眼中那份对新奇事物的渴望，重新被点燃了。
“老师，这个画的是啥？”一个孩子指着画着太阳的卡片问。
“这是‘日’，太阳。”方明远耐心地解释，“太阳出来，天就亮了。”
“日！”孩子们跟着念。
方明远拿起那张卡片，走到槐树下，对着那个躲藏的小身影，轻轻晃了晃。阳光透过树叶的缝隙，正好落在卡片上那个简笔画的小太阳上，金灿灿的。
林小雨的眼睛瞬间亮了一下，像被那光芒刺到，她下意识地想缩回去，但双脚却像生了根，目光紧紧追随着那张小小的卡片。她的小手无意识地抠着粗糙的树皮，指节因为用力而微微发白。
方明远没有催促，也没有再刻意看她。他回到孩子们中间，开始用树枝在泥地上写“日”字，一边写一边讲解笔画。孩子们围着他，跟着念，学着写。稚嫩的声音再次在老槐树下响起，虽然依旧带着生涩，却比昨日多了几分认真和投入。
林小雨躲在树后，小小的身体绷得紧紧的。她听着那些陌生的音节，看着泥地上一个个神奇的字被写出来，又看看石头上那些画着图画的卡片。渴望像藤蔓一样缠绕着她的心，越收越紧。她偷偷往前挪了一小步，又挪了一小步，几乎就要从树干的遮蔽下完全走出来。
方明远眼角余光瞥见了她的动作，心头微微一热。他拿起那张画着河流的“水”字卡片，声音温和地再次念道：“水。”
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