点点的鹿角在盛夏的浓荫里泛着温润的玉石光泽，角上那些细密的纹路在透过树叶的阳光下若隐若现。它最近有了个新头衔——合作社“少年山林夏令营”的总教官，虽然它自己对这个头衔的意义不甚明了，但每天早晨准时出现在学校操场上带队训练的样子，已经颇有几分教官的派头。
“立正——稍息！”林杏儿清脆的声音在操场上回荡。
三十多个孩子排成三排，从七八岁到十三四岁不等，一个个挺着小胸脯，眼睛亮晶晶的。这是合作社子弟学校第一届暑期夏令营，报名的人数远超预期，最后只能选拔三十个。
点点站在队伍最前面，昂着头，像是在检阅。
“今天的第一课，认识咱们的老师。”林杏儿走到点点身边，“这位是点点教官，它会教大家怎么观察山林。”
孩子们“哇”的一声，眼睛更亮了。
“第二课，认识咱们的助教。”林杏儿拍拍手，踏雪、烈火、闪电三只巡防犬从教室后面跑出来，整齐地蹲坐在队伍前，“它们会教大家怎么追踪，怎么警戒。”
“第三课，”林杏儿顿了顿，“认识咱们的总教官——我哥哥，冷志军社长！”
冷志军从教室里走出来，穿着普通的劳动布工作服，但孩子们看他的眼神就像看英雄。
“同学们好。”
“冷社长好！”孩子们齐声喊，声音震得树上的麻雀都飞走了。
冷志军笑了：“不用叫社长，叫冷老师就行。这个暑假，我要教大家三样东西：第一，认识山林；第二，敬畏山林；第三，保护山林。”
夏令营的课程是冷志军亲自设计的，分为理论课和实践课。理论课在教室里上，讲植物、动物、气象、地质；实践课在山林里上，实地观察，实地操作。
“今天第一堂实践课，认识常见的植物。”冷志军带着孩子们走进学校后面的小树林，“大家跟我来。”
点点在前面带路，三只狗在队伍两侧警戒。孩子们排成一列，兴奋又紧张。
“停。”冷志军在一棵大树前停下，“认识这是什么树？”
“柞树！”一个大点的孩子抢答。
“对。”冷志军拍拍树干，“柞树的叶子，是柞蚕的食物；柞树的果实，是野猪、狍子的食物；柞树的木头，是咱们盖房子的材料。一棵树，养活了这么多生命。”
孩子们认真地记着。
往前走，冷志军又指着一丛灌木：“这个呢？”
“不知道……”
“这叫刺五加。”冷志军摘下一片叶子，“叶子可以泡茶，根是药材。但是记住——采药有规矩，不能连根拔，要留种。”
再往前走，是一片草地。冷志军蹲下身，拨开草丛：“看这里。”
草丛里，有几朵白色的小蘑菇。
“蘑菇！”孩子们叫道。
“对，但你们知道这是什么蘑菇吗？”
孩子们摇头。
“这叫榛蘑，能吃。”冷志军小心地采下一朵，“但山林里的蘑菇，很多有毒。不认识的，绝对不要采，不要吃。记住了吗？”
“记住了！”
一堂课下来，孩子们认识了十几种植物，也记住了不少规矩。
下午的理论课，胡安娜教大家认识草药。她在黑板上画着人参、黄芪、五味子的样子，讲它们的功效，讲采药的季节和规矩。
“采药不是挖菜。”胡安娜说，“要懂时节，懂方法，懂规矩。就像做人一样，要有分寸。”
孩子们听得很认真。合作社子弟学校的教育，一直很注重实践和品德。
第二天的课更有趣——认识动物。冷志军带来了合作社收藏的动物标本：野兔、松鼠、刺猬，还有各种鸟类的羽毛。
“这是野兔的脚印。”冷志军在沙盘上按出脚印的形状，“前脚小，后脚大。看脚印的方向，能判断它往哪儿跑。”
“这是松鼠的齿印。”他举起一根被啃过的松果，“松鼠啃松果，是从底部开始，一圈一圈啃下来。”
“这是鹰的羽毛。”他拿起一根褐色的羽毛，“看这羽毛的形状，适合在空中滑翔。鹰是咱们山林的清道夫，专门吃老鼠、兔子，维持生态平衡。”
孩子们围着标本，看得目不转睛。
“冷老师，我能摸摸吗？”一个小女孩怯生生地问。
“可以。”冷志军把一根羽毛递给她，“但要轻，要尊重。”
小女孩小心翼翼地摸着羽毛，眼睛里闪着光。
理论课结束，又是实践课。这次，冷志军带孩子们去合作社的养殖场。
兔子窝里，雪白的兔子蹦蹦跳跳；羊圈里，山羊“咩咩”地叫着；鸡场上，山鸡在树林里穿梭。
“这些都是咱们合作社养的。”冷志军说，“但养它们，不是为了随便吃，是为了合理利用，为了可持续发展。”
他讲了合作社的养殖理念：科学喂养，疫病防治，生态循环。孩子们虽然听不懂全部，但记住了几个词：科学，生态，可持续发展。
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