“点点教官找到布条了！”哈斯兴奋地汇报。
第一组率先找到“失踪人员”——假人被放在一棵大树下，身上还盖着树枝伪装。
“完成任务！”哈斯报告。
第二组、第三组也陆续找到了。用时最短的是第一组，比第二组快了十分钟。
“点点教官立功了！”孩子们围着点点，争着摸它的角。
点点昂着头，很得意。
演练结束，回到学校。冷志军做了总结。
“今天大家表现都很好。”他说，“但我要特别表扬几点：第一，小强摔倒了没哭，坚持完成任务；第二，第二组发现了狐狸洞没有靠近，守了规矩；第三，所有组都做到了团结合作，互相帮助。”
孩子们鼓掌。
“但是，”冷志军话锋一转，“也有不足。第一组在追踪时，有一个孩子踩到了幼苗，虽然是不小心，但也要注意；第二组在过河时，没有先探水深，这是安全隐患；第三组在发现‘失踪人员’后，没有先观察周围环境，就直接上前，这在实际救援中很危险。”
孩子们认真地听着，记着。
“山林是宝库，也是考场。”冷志军最后说，“你尊重它，它就馈赠你；你轻视它，它就惩罚你。希望这个夏令营，能让你们记住这个道理。”
夏令营为期一个月。最后一周，是成果展示。
孩子们分组准备节目：有的编了话剧，演“小猎人的一天”；有的做了标本展览，展示收集的植物、羽毛；有的写了作文，写夏令营的收获。
最精彩的是技能展示。三十个孩子，表演追踪、隐蔽、求生等各种技能。家长们都被邀请来观看，操场上坐满了人。
点点的表演是压轴戏。它在场上表演了认人、数数、写字，还表演了“搜救”——在林杏儿的指挥下，从一堆物品中找出指定的东西。
表演结束，掌声雷动。
“点点真成精了！”家长们笑着议论。
夏令营的最后一天，是结业典礼。每个孩子都得到了一本结业证书，还有一枚特制的徽章——上面刻着一只鹿角、一棵树，还有“山林小卫士”四个字。
“这枚徽章，不只代表你们学到了知识，”冷志军在颁发时说，“更代表一份责任。从今天起，你们就是山林的小卫士了。要守护这片山林，传承这份文化。”
孩子们庄严地接过徽章，别在胸前。
点点也得到了奖励——一大筐胡萝卜。它开心地吃着，呦呦叫，像是在说：应该的，应该的。
夏令营结束了，但影响深远。很多孩子从此对山林产生了浓厚的兴趣，后来真的考了林业大学、农业大学；有的孩子成了合作社的技术骨干；有的孩子虽然走了别的路，但始终记得那个夏天，记得冷志军老师教的那些道理。
而对合作社来说，夏令营不只是一次活动，更是一次传承。把山林的知识，把猎人的精神，把生态的理念，传给下一代。
点点似乎也明白了这一点。从那以后，它更热衷于“教育”事业了。看见有孩子破坏花草，它会呦呦叫提醒；看见有孩子乱扔垃圾，它会用角把垃圾顶到垃圾桶边；看见有孩子认真学习，它会安静地趴在旁边，像个守护神。
冷志军看着这一切，很欣慰。
他知道，合作社的发展，不只是经济的，更是文化的，是精神的。
他要做的，就是把这份文化，这种精神，传下去。
传给孩子们，传给后来人。
让这片山林，永远有懂它、爱它、守护它的人。
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