“是啊,非遗传承,就是要从娃娃抓起。”陈阳笑着说道,“等这学期课程结束,会有更多孩子喜欢上竹编,咱们洛南竹编的传承,就有了新鲜血液。”
中午时分,三队人马陆续回到工坊,一进门,大家就迫不及待地分享起各自课堂上的趣事。
“王师傅,你不知道,我们班的孩子太聪明了,一教就会,好多孩子都编得有模有样!”郑师傅率先开口,语气里满是抑制不住的开心。
王师傅笑着接话:“我们班也一样,我编了个小竹篮,孩子们都围过来看,争着抢着要学,下课了都不愿意走,还要接着编。”
“孩子们都太喜欢竹编课了,好多家长都给老师发消息,说孩子回家后一直念叨,盼着下一节课。”孙晓手里拿着手机,笑着说道,“刚才新星小学的老师跟我反馈,说这门课太受欢迎了,还有其他班级的家长,也想让孩子报名参加。”
张大姐和其他匠人也纷纷分享着课堂上的点滴,脸上都洋溢着成就感。“以前在工坊干活,只觉得是一份工作,今天给孩子们上课,才觉得咱们这手艺,真的太有意义了。”张大姐感慨道,“看着孩子们学会编织,拿着作品开心的样子,我心里也暖暖的。”
林晓雅拿出相机,翻看上午拍摄的照片,笑着说道:“你们看,孩子们上课的样子太可爱了,这些照片和视频发出去,肯定能吸引更多学校和我们合作。”
林峰也凑过来看,连连点头:“我下午就把视频剪出来,配上暖心的音乐,咱们洛南竹编进校园,肯定能圈一大波粉!”
李哲则拿着笔记本,认真记录着大家反馈的课堂问题:“有几个孩子力气小,竹丝容易断,后续咱们可以把入门级的竹丝再打磨得软一点、薄一点;还有课程节奏可以再放慢一些,给孩子更多动手的时间。这些问题咱们及时调整,保证后续课程越来越好。”
“想得太周到了,就按你说的来。”陈阳点头赞同,随后看向众人,“今天大家都辛苦了,第一次进校园授课,能有这么好的效果,离不开每一个人的努力。这只是一个开始,接下来咱们要把每一节课都上好,把竹编的种子,种在更多孩子的心里。”
午饭时,工坊的院落里格外热闹,大家你一言我一语,全都是关于校园课堂的话题,欢声笑语不断。郑师傅和王师傅坐在一旁,聊着孩子们可爱的模样,脸上始终挂着笑容,眉眼间的疲惫,都被这份喜悦冲淡了。
下午,工坊没有丝毫松懈,众人再次投入到工作中。林晓雅根据上午的课堂反馈,重新调整材料包的竹丝材质,挑选更柔软、更适合孩子上手的竹料;李哲整理着课堂问题,优化课程教案;孙晓对接三所小学,沟通后续课程安排,同时回复着其他学校的合作咨询;匠人们则聚在一起,交流授课经验,琢磨更适合孩子的教学方法,练习更简单的编织手法。
郑师傅坐在工位上,手里拿着竹丝,一边编织,一边念叨着:“下次给孩子们教编小蚂蚱,造型简单,又好玩,孩子们肯定喜欢。”他的动作格外轻柔,每一根竹丝都打磨得十分光滑,生怕扎到孩子的小手。
王师傅坐在他身边,笑着说道:“你这老头子,现在满脑子都是给孩子上课,比咱们自己做活还用心。”
“那可不,这是给咱们竹编传接班人,不用心怎么行。”郑师傅笑着回应,眼里满是坚定,“只要我还能动,就会一直给孩子们教下去,把这门手艺,一代一代传下去。”
傍晚,林峰把剪辑好的非遗进校园视频发布到网上,视频里,老匠人耐心授课、孩子们专注动手、一张张稚嫩的脸上满是欢喜,配上温暖的音乐,格外动人。视频发布没多久,就收获了大量的点赞和评论。
“破防了,老匠人用心传承,孩子们认真学习,这才是文化传承最好的样子!”
“洛南竹编太有意义了,这样的校本课程多多益善!”
“为这群坚守非遗的匠人点赞,为可爱的孩子们点赞!”
“希望更多非遗手艺走进校园,让传统文化代代相传!”
看着一条条暖心的评论,工坊众人心里满是自豪,也更加坚定了做好校园课程的决心。
陈阳看着大堂里的烫金牌匾,再看着身边各司其职的伙伴,心里感慨万千。从工坊授牌赋能,到非遗走进校园,洛南竹编不仅守住了老手艺的根,更让这门古老的技艺,在孩子们的心中生根发芽。
夜色渐渐笼罩工坊,灯火依旧明亮。众人知道,非遗传承从来不是一蹴而就的事,进校园只是传承路上的新一步。未来,他们还要带着竹编手艺,走进更多校园、走进更多课堂,用一根根细细的竹丝,串联起传统文化与童真童心,让匠心在指尖传递,让非遗在少年心中扎根。
郑师傅看着窗外的夜色,轻轻抚摸着手里的竹丝,嘴角带着浅浅的笑意。他仿佛看到,多年以后,一群群热爱竹编的少年,接过手中的竹丝,把这门老手艺继续传承下去,让洛南竹编的故事,在一代又一代人的指尖,续写着新的篇章。
工坊里的竹丝沙沙声,伴着众人的欢声笑语,在夜色中久久回荡,那是传承的声音,是希望的声音,更是洛南竹编向着更远未来,稳步前行的声音。
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