“是啊，非遗传承，就是要从娃娃抓起。”陈阳笑着说道，“等这学期课程结束，会有更多孩子喜欢上竹编，咱们洛南竹编的传承，就有了新鲜血液。”
中午时分，三队人马陆续回到工坊，一进门，大家就迫不及待地分享起各自课堂上的趣事。
“王师傅，你不知道，我们班的孩子太聪明了，一教就会，好多孩子都编得有模有样！”郑师傅率先开口，语气里满是抑制不住的开心。
王师傅笑着接话：“我们班也一样，我编了个小竹篮，孩子们都围过来看，争着抢着要学，下课了都不愿意走，还要接着编。”
“孩子们都太喜欢竹编课了，好多家长都给老师发消息，说孩子回家后一直念叨，盼着下一节课。”孙晓手里拿着手机，笑着说道，“刚才新星小学的老师跟我反馈，说这门课太受欢迎了，还有其他班级的家长，也想让孩子报名参加。”
张大姐和其他匠人也纷纷分享着课堂上的点滴，脸上都洋溢着成就感。“以前在工坊干活，只觉得是一份工作，今天给孩子们上课，才觉得咱们这手艺，真的太有意义了。”张大姐感慨道，“看着孩子们学会编织，拿着作品开心的样子，我心里也暖暖的。”
林晓雅拿出相机，翻看上午拍摄的照片，笑着说道：“你们看，孩子们上课的样子太可爱了，这些照片和视频发出去，肯定能吸引更多学校和我们合作。”
林峰也凑过来看，连连点头：“我下午就把视频剪出来，配上暖心的音乐，咱们洛南竹编进校园，肯定能圈一大波粉！”
李哲则拿着笔记本，认真记录着大家反馈的课堂问题：“有几个孩子力气小，竹丝容易断，后续咱们可以把入门级的竹丝再打磨得软一点、薄一点；还有课程节奏可以再放慢一些，给孩子更多动手的时间。这些问题咱们及时调整，保证后续课程越来越好。”
“想得太周到了，就按你说的来。”陈阳点头赞同，随后看向众人，“今天大家都辛苦了，第一次进校园授课，能有这么好的效果，离不开每一个人的努力。这只是一个开始，接下来咱们要把每一节课都上好，把竹编的种子，种在更多孩子的心里。”
午饭时，工坊的院落里格外热闹，大家你一言我一语，全都是关于校园课堂的话题，欢声笑语不断。郑师傅和王师傅坐在一旁，聊着孩子们可爱的模样，脸上始终挂着笑容，眉眼间的疲惫，都被这份喜悦冲淡了。
下午，工坊没有丝毫松懈，众人再次投入到工作中。林晓雅根据上午的课堂反馈，重新调整材料包的竹丝材质，挑选更柔软、更适合孩子上手的竹料；李哲整理着课堂问题，优化课程教案；孙晓对接三所小学，沟通后续课程安排，同时回复着其他学校的合作咨询；匠人们则聚在一起，交流授课经验，琢磨更适合孩子的教学方法，练习更简单的编织手法。
郑师傅坐在工位上，手里拿着竹丝，一边编织，一边念叨着：“下次给孩子们教编小蚂蚱，造型简单，又好玩，孩子们肯定喜欢。”他的动作格外轻柔，每一根竹丝都打磨得十分光滑，生怕扎到孩子的小手。
王师傅坐在他身边，笑着说道：“你这老头子，现在满脑子都是给孩子上课，比咱们自己做活还用心。”
“那可不，这是给咱们竹编传接班人，不用心怎么行。”郑师傅笑着回应，眼里满是坚定，“只要我还能动，就会一直给孩子们教下去，把这门手艺，一代一代传下去。”
傍晚，林峰把剪辑好的非遗进校园视频发布到网上，视频里，老匠人耐心授课、孩子们专注动手、一张张稚嫩的脸上满是欢喜，配上温暖的音乐，格外动人。视频发布没多久，就收获了大量的点赞和评论。
“破防了，老匠人用心传承，孩子们认真学习，这才是文化传承最好的样子！”
“洛南竹编太有意义了，这样的校本课程多多益善！”
“为这群坚守非遗的匠人点赞，为可爱的孩子们点赞！”
“希望更多非遗手艺走进校园，让传统文化代代相传！”
看着一条条暖心的评论，工坊众人心里满是自豪，也更加坚定了做好校园课程的决心。
陈阳看着大堂里的烫金牌匾，再看着身边各司其职的伙伴，心里感慨万千。从工坊授牌赋能，到非遗走进校园，洛南竹编不仅守住了老手艺的根，更让这门古老的技艺，在孩子们的心中生根发芽。
夜色渐渐笼罩工坊，灯火依旧明亮。众人知道，非遗传承从来不是一蹴而就的事，进校园只是传承路上的新一步。未来，他们还要带着竹编手艺，走进更多校园、走进更多课堂，用一根根细细的竹丝，串联起传统文化与童真童心，让匠心在指尖传递，让非遗在少年心中扎根。
郑师傅看着窗外的夜色，轻轻抚摸着手里的竹丝，嘴角带着浅浅的笑意。他仿佛看到，多年以后，一群群热爱竹编的少年，接过手中的竹丝，把这门老手艺继续传承下去，让洛南竹编的故事，在一代又一代人的指尖，续写着新的篇章。
工坊里的竹丝沙沙声，伴着众人的欢声笑语，在夜色中久久回荡，那是传承的声音，是希望的声音，更是洛南竹编向着更远未来，稳步前行的声音。
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