随后，轮到郑师傅作为非遗传承人发言，老人家走上舞台，握着话筒的手微微有些颤抖，语气真挚又朴实：“各位领导、各位朋友，我做竹编做了一辈子，从前总担心这门老手艺没人学、要失传，没想到现在，能走进校园，有这么多孩子喜欢，有这么多人支持。只要孩子们愿意学，我们这些老匠人，就愿意把毕生手艺毫无保留地教出去，让这门手艺一直传下去！”
话音落下，全场掌声雷动，不少人被郑师傅的话打动，纷纷鼓掌致意。王师傅站在台下，用力拍着手，眼角泛起泪光，半辈子的坚守与付出，在这一刻得到了最好的认可。
家长代表周建明随后发言，他看着台下的儿子张浩，语气满是感慨：“作为家长，我特别感谢竹编工坊和学校，给孩子提供了接触非遗、学习传统手艺的机会。短短几次活动，孩子变得更专注、更有耐心，也懂得了坚持与热爱。未来，我们所有家长都会全力支持非遗传承，陪伴孩子在动手实践中感受传统文化的魅力。”
简短又庄重的开幕式结束后，作品展正式对所有人开放。嘉宾们、老师们、家长和孩子们纷纷走进展区，沉浸式欣赏一件件竹编作品。郑师傅和王师傅来到展厅中央的体验台，开始现场演示竹编技艺，瞬间吸引了一大群孩子和老师围拢过来。
郑师傅拿起一根细软的竹篾，指尖翻飞，挑一压一、穿插弯折，不过几分钟，就编出了一个小巧的竹蜻蜓。他动作娴熟，手法流畅，每一个步骤都讲解得细致入微：“孩子们看好了，竹编不难，关键是沉下心，手要稳、心要细，慢慢来，就能做出好看的作品。”
“哇，郑爷爷好厉害！”孩子们围在体验台旁，瞪大眼睛看着，时不时发出惊叹声，个个跃跃欲试。
王师傅则在一旁，手把手教孩子们体验最简单的竹丝穿插，耐心地纠正着孩子们的动作：“小手轻轻按住，别着急，这根竹丝从下面穿过去，对，就是这样，真聪明！”
一个小男孩第一次尝试，就顺利完成了基础编织，开心地跳了起来：“我学会啦！我也会编竹编了！”
陈阳陪着张局长和各位老师逐一参观展区，细心地讲解着：“张局长，这边是孩子们的课堂初学作品，虽然手法稚嫩，但能看到孩子们从零基础到慢慢上手的进步；这边是亲子体验活动的合作作品，主打家校陪伴、亲子传承；最内侧是两位老师傅的精品竹编，展现传统竹编的精湛技艺。”
张局长边走边看，时不时停下脚步，仔细打量着展台上的作品，频频点头：“很好，层次分明、主题清晰，既兼顾了非遗技艺的传承，又贴合校园美育、亲子陪伴，真正做到了传统文化与现代教育的融合。你们整理的非遗申报材料很扎实，现场成果又这么亮眼，通过评审完全没问题。”
一旁的各校教研老师也纷纷围过来，主动询问竹编进校园的合作模式、课程设置。一位小学教研主任拉着陈阳的手，语气急切：“陈老师，我们学校也想开设竹编非遗课程，不知道能不能和你们工坊合作，邀请郑师傅、王师傅去我们学校授课？”
“当然可以，”陈阳笑着回应，“我们后续计划和更多学校合作，打造校园竹编课堂，也会完善教材与教学方案，欢迎各位学校一起参与，共同推动非遗进校园。”
林晓雅则守在教材阅览区，向前来咨询的老师们递上优化后的竹编教材，耐心讲解：“这本教材新增了很多适合中小学生的趣味竹编款式，图文结合、步骤详细，还标注了安全注意事项，不管是课堂教学还是亲子体验，都很实用。”
老师们翻看教材，个个赞不绝口，当场就有好几所学校敲定了后续合作意向，约定好时间进一步沟通课程开展细节。
孙晓带着校园小记者穿梭在展厅中，小记者们举着话筒，认真地采访着郑师傅、家长和同学。
“郑爷爷，您为什么要坚持教我们学竹编呀？”一个扎着羊角辫的小记者仰着小脸问道。
郑师傅笑着摸了摸孩子的头，语气温柔：“因为竹编是老祖宗留下来的宝贝，要靠你们这些小朋友传承下去，看到你们喜欢，爷爷就很开心。”
“同学，参加竹编课程，你觉得自己有什么变化吗？”小记者又看向张浩。
张浩挺直小身板，大声说道：“我变得更有耐心了，还学会了和爸爸一起做手工，我以后还要学更多竹编，把这门手艺传给我的好朋友！”
稚嫩又真诚的话语，让在场的人都忍不住笑了起来，展厅里处处洋溢着温馨又欢快的氛围。林峰则全程跟拍，用镜头记录下每一个精彩瞬间：嘉宾们的认可、老师们的赞许、孩子们的笑脸、匠人的专注，每一幕都满是温情与力量。
不知不觉，已是午后，前来观展的人依旧络绎不绝，不少放学的学生拉着家长，特意赶来参观自己和同学的作品。展厅里的竹香愈发浓郁，与欢声笑语交织在一起，暖意融融。
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