随后,轮到郑师傅作为非遗传承人发言,老人家走上舞台,握着话筒的手微微有些颤抖,语气真挚又朴实:“各位领导、各位朋友,我做竹编做了一辈子,从前总担心这门老手艺没人学、要失传,没想到现在,能走进校园,有这么多孩子喜欢,有这么多人支持。只要孩子们愿意学,我们这些老匠人,就愿意把毕生手艺毫无保留地教出去,让这门手艺一直传下去!”
话音落下,全场掌声雷动,不少人被郑师傅的话打动,纷纷鼓掌致意。王师傅站在台下,用力拍着手,眼角泛起泪光,半辈子的坚守与付出,在这一刻得到了最好的认可。
家长代表周建明随后发言,他看着台下的儿子张浩,语气满是感慨:“作为家长,我特别感谢竹编工坊和学校,给孩子提供了接触非遗、学习传统手艺的机会。短短几次活动,孩子变得更专注、更有耐心,也懂得了坚持与热爱。未来,我们所有家长都会全力支持非遗传承,陪伴孩子在动手实践中感受传统文化的魅力。”
简短又庄重的开幕式结束后,作品展正式对所有人开放。嘉宾们、老师们、家长和孩子们纷纷走进展区,沉浸式欣赏一件件竹编作品。郑师傅和王师傅来到展厅中央的体验台,开始现场演示竹编技艺,瞬间吸引了一大群孩子和老师围拢过来。
郑师傅拿起一根细软的竹篾,指尖翻飞,挑一压一、穿插弯折,不过几分钟,就编出了一个小巧的竹蜻蜓。他动作娴熟,手法流畅,每一个步骤都讲解得细致入微:“孩子们看好了,竹编不难,关键是沉下心,手要稳、心要细,慢慢来,就能做出好看的作品。”
“哇,郑爷爷好厉害!”孩子们围在体验台旁,瞪大眼睛看着,时不时发出惊叹声,个个跃跃欲试。
王师傅则在一旁,手把手教孩子们体验最简单的竹丝穿插,耐心地纠正着孩子们的动作:“小手轻轻按住,别着急,这根竹丝从下面穿过去,对,就是这样,真聪明!”
一个小男孩第一次尝试,就顺利完成了基础编织,开心地跳了起来:“我学会啦!我也会编竹编了!”
陈阳陪着张局长和各位老师逐一参观展区,细心地讲解着:“张局长,这边是孩子们的课堂初学作品,虽然手法稚嫩,但能看到孩子们从零基础到慢慢上手的进步;这边是亲子体验活动的合作作品,主打家校陪伴、亲子传承;最内侧是两位老师傅的精品竹编,展现传统竹编的精湛技艺。”
张局长边走边看,时不时停下脚步,仔细打量着展台上的作品,频频点头:“很好,层次分明、主题清晰,既兼顾了非遗技艺的传承,又贴合校园美育、亲子陪伴,真正做到了传统文化与现代教育的融合。你们整理的非遗申报材料很扎实,现场成果又这么亮眼,通过评审完全没问题。”
一旁的各校教研老师也纷纷围过来,主动询问竹编进校园的合作模式、课程设置。一位小学教研主任拉着陈阳的手,语气急切:“陈老师,我们学校也想开设竹编非遗课程,不知道能不能和你们工坊合作,邀请郑师傅、王师傅去我们学校授课?”
“当然可以,”陈阳笑着回应,“我们后续计划和更多学校合作,打造校园竹编课堂,也会完善教材与教学方案,欢迎各位学校一起参与,共同推动非遗进校园。”
林晓雅则守在教材阅览区,向前来咨询的老师们递上优化后的竹编教材,耐心讲解:“这本教材新增了很多适合中小学生的趣味竹编款式,图文结合、步骤详细,还标注了安全注意事项,不管是课堂教学还是亲子体验,都很实用。”
老师们翻看教材,个个赞不绝口,当场就有好几所学校敲定了后续合作意向,约定好时间进一步沟通课程开展细节。
孙晓带着校园小记者穿梭在展厅中,小记者们举着话筒,认真地采访着郑师傅、家长和同学。
“郑爷爷,您为什么要坚持教我们学竹编呀?”一个扎着羊角辫的小记者仰着小脸问道。
郑师傅笑着摸了摸孩子的头,语气温柔:“因为竹编是老祖宗留下来的宝贝,要靠你们这些小朋友传承下去,看到你们喜欢,爷爷就很开心。”
“同学,参加竹编课程,你觉得自己有什么变化吗?”小记者又看向张浩。
张浩挺直小身板,大声说道:“我变得更有耐心了,还学会了和爸爸一起做手工,我以后还要学更多竹编,把这门手艺传给我的好朋友!”
稚嫩又真诚的话语,让在场的人都忍不住笑了起来,展厅里处处洋溢着温馨又欢快的氛围。林峰则全程跟拍,用镜头记录下每一个精彩瞬间:嘉宾们的认可、老师们的赞许、孩子们的笑脸、匠人的专注,每一幕都满是温情与力量。
不知不觉,已是午后,前来观展的人依旧络绎不绝,不少放学的学生拉着家长,特意赶来参观自己和同学的作品。展厅里的竹香愈发浓郁,与欢声笑语交织在一起,暖意融融。
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