这次李晨来到藏书阁第二层,这里,书架林立,从表面上看二层的书架数量与一楼并没有相差多少,书籍还要略多一些。二楼人也比一楼的要多些,主要原因,二楼书籍质量与稀有程度远高于一楼。每个竹简都用布袋包裹防止落灰。李晨依旧是顺时针翻阅。
直到下午李晨才停止看书准备休息一番。李晨先去食堂看了眼,那个窗口,卖主食的早已关门了,李晨决定在学院游走,此时的学院中,并没有太多像李晨这样无聊的闲人。这个时间基本上都在上课,要不就是讨论知识。
就这样李晨就向着一间杂室走去,上次听到的是算学,这次是兵家,讲的是作战《孙子兵法》
远远就能听到一道洪亮的声音从教室内传出“今日,我们一同探讨兵家之妙。兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。此乃《孙子兵法》开篇之语,足见兵家之重。”
李晨朝着教室门口走去,授课的先生一袭长袍,神态威严而睿智。虽是一身长袍,却难掩那从战场磨砺出的锋锐之气。仿佛藏着千军万马的过往。一头黑发随意束起,更添几分洒脱。
学子们纷纷点头,神色肃穆。先生接着说道:“《孙子兵法》有云,夫未战而庙算胜者,得算多也;未战而庙算不胜者,得算少也。故曰:知彼知己,百战不殆。战前之谋划,至关重要。需洞察敌方之兵力、部署、战略意图,亦要明晰我方之优势与劣势。如此,方能在战争中占得先机。”
一位学子起身问道:“先生,若遇强敌,当如何应对?”
先生微微颔首,回答道:“遇强敌不可惧。《孙子兵法》言,凡战者,以正合,以奇胜。故善出奇者,无穷如天地,不竭如江海。可在正面交锋之时,寻机出奇兵,攻其不备,出其不意。如田单复国,火牛阵大破敌军,便是奇谋之典范。”
先生又道:“兵无常势,水无常形。战场形势瞬息万变,需灵活应变。不可拘泥于固定之战术,要根据实际情况及时调整战略。”
…………
先生根据今日发生的战役,为学子讲解兵法之道:“诸位学子,下面我们继续探讨兵家之道,且以长平之战、五国伐齐以及田单复齐这三大重要历史事件为例。”
“先看长平之战。秦国以‘远交近攻’之策开启战略布局,引发秦赵对垒上党。赵国初遣廉颇坚守,此乃明智之举,以逸待劳,等待战机,此为兵家‘先为不可胜,以待敌之可胜’之体现。然而赵王中了秦国离间计,用赵括换下廉颇,战略决策出现重大失误。秦国白起将军,战术高超,佯装败退诱敌深入,再截断赵军退路与运粮通道,将赵军围困,尽显‘兵者,诡道也’之精髓。此役秦国大胜,奠定统一六国之基础。”
“再论五国伐齐。燕国乐毅联合秦、韩、赵、魏四国攻齐,此乃‘合纵连横’之战略运用。齐国因齐愍王骄傲自恃,树敌众多,在战略上陷入被动。乐毅指挥联军,根据战场形势灵活调整战术,遣返部分军队,让各国各取所需,自己率燕军直捣临淄。齐国则指挥混乱,难以抵抗。此役改变战国格局,齐国一蹶不振。”
“最后看田单复齐。田单在绝境中冷静分析,坚守防御等待时机,巧用反间计撤换乐毅。其火牛阵更是创新战术,以牛的冲击力和火焰威慑破敌。同时注重鼓舞士气,宣称有神人相助等,增强军民斗志。此役展示了以弱胜强之可能。”
“同学们,从这三大战役中,我们可以深刻体会到兵家之战略决策、战术运用、士气鼓舞等方面的重要性。我们要从中汲取经验教训,为日后的兵家之学研究与实践奠定基础。”
三场战役讲完,今日这堂兵家课程已至尾声。兵家之课程本就难得,每月不过一次。且来此授课之人,多为从战场归来的将军。他们来到稷下学宫讲学,一方面可挣得些许钱财,另一方面也算是在紧张的战事之余放松心情。若真的有什么克敌制秦之法,当真是极好。
然而,对于学宫的学子们而言,这却是汲取兵家智慧的宝贵机会。将军们将自己在战场上的实战经验倾囊相授,为的或许不只是那微薄之利,更是期望能培养出下一代兵家之才,让兵家之道得以传承和发扬。
而学子们也在这难得的课程中,如饥似渴地学习着,为自己的未来和国家的命运积蓄力量。
————
又度过了朴实无华的一天,上午李晨依旧在藏书阁二楼看书,下午跑到杂室,看看有没有百家之人在讲课。晚上回到崔家听听外面大事,以及当前崔浩二人情况。崔家主还特意提醒李晨小心墨家。
在稷下学宫,距离上次祭酒讲课已过去一周,今日迎来第三次祭酒讲课,内容为墨家学说。李晨作为学宫中的一旁听生有独属于李晨的位置,也早早来到了教室。起初,教室里人并不多,李晨来到自己的位置坐下,满心期待着这场关于祭酒对墨家见解的课程。
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