这次李晨来到藏书阁第二层，这里，书架林立，从表面上看二层的书架数量与一楼并没有相差多少，书籍还要略多一些。二楼人也比一楼的要多些，主要原因，二楼书籍质量与稀有程度远高于一楼。每个竹简都用布袋包裹防止落灰。李晨依旧是顺时针翻阅。
直到下午李晨才停止看书准备休息一番。李晨先去食堂看了眼，那个窗口，卖主食的早已关门了，李晨决定在学院游走，此时的学院中，并没有太多像李晨这样无聊的闲人。这个时间基本上都在上课，要不就是讨论知识。
就这样李晨就向着一间杂室走去，上次听到的是算学，这次是兵家，讲的是作战《孙子兵法》
远远就能听到一道洪亮的声音从教室内传出“今日，我们一同探讨兵家之妙。兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。此乃《孙子兵法》开篇之语，足见兵家之重。”
李晨朝着教室门口走去，授课的先生一袭长袍，神态威严而睿智。虽是一身长袍，却难掩那从战场磨砺出的锋锐之气。仿佛藏着千军万马的过往。一头黑发随意束起，更添几分洒脱。
学子们纷纷点头，神色肃穆。先生接着说道：“《孙子兵法》有云，夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。故曰：知彼知己，百战不殆。战前之谋划，至关重要。需洞察敌方之兵力、部署、战略意图，亦要明晰我方之优势与劣势。如此，方能在战争中占得先机。”
一位学子起身问道：“先生，若遇强敌，当如何应对？”
先生微微颔首，回答道：“遇强敌不可惧。《孙子兵法》言，凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江海。可在正面交锋之时，寻机出奇兵，攻其不备，出其不意。如田单复国，火牛阵大破敌军，便是奇谋之典范。”
先生又道：“兵无常势，水无常形。战场形势瞬息万变，需灵活应变。不可拘泥于固定之战术，要根据实际情况及时调整战略。”
…………
先生根据今日发生的战役，为学子讲解兵法之道：“诸位学子，下面我们继续探讨兵家之道，且以长平之战、五国伐齐以及田单复齐这三大重要历史事件为例。”
“先看长平之战。秦国以‘远交近攻’之策开启战略布局，引发秦赵对垒上党。赵国初遣廉颇坚守，此乃明智之举，以逸待劳，等待战机，此为兵家‘先为不可胜，以待敌之可胜’之体现。然而赵王中了秦国离间计，用赵括换下廉颇，战略决策出现重大失误。秦国白起将军，战术高超，佯装败退诱敌深入，再截断赵军退路与运粮通道，将赵军围困，尽显‘兵者，诡道也’之精髓。此役秦国大胜，奠定统一六国之基础。”
“再论五国伐齐。燕国乐毅联合秦、韩、赵、魏四国攻齐，此乃‘合纵连横’之战略运用。齐国因齐愍王骄傲自恃，树敌众多，在战略上陷入被动。乐毅指挥联军，根据战场形势灵活调整战术，遣返部分军队，让各国各取所需，自己率燕军直捣临淄。齐国则指挥混乱，难以抵抗。此役改变战国格局，齐国一蹶不振。”
“最后看田单复齐。田单在绝境中冷静分析，坚守防御等待时机，巧用反间计撤换乐毅。其火牛阵更是创新战术，以牛的冲击力和火焰威慑破敌。同时注重鼓舞士气，宣称有神人相助等，增强军民斗志。此役展示了以弱胜强之可能。”
“同学们，从这三大战役中，我们可以深刻体会到兵家之战略决策、战术运用、士气鼓舞等方面的重要性。我们要从中汲取经验教训，为日后的兵家之学研究与实践奠定基础。”
三场战役讲完，今日这堂兵家课程已至尾声。兵家之课程本就难得，每月不过一次。且来此授课之人，多为从战场归来的将军。他们来到稷下学宫讲学，一方面可挣得些许钱财，另一方面也算是在紧张的战事之余放松心情。若真的有什么克敌制秦之法，当真是极好。
然而，对于学宫的学子们而言，这却是汲取兵家智慧的宝贵机会。将军们将自己在战场上的实战经验倾囊相授，为的或许不只是那微薄之利，更是期望能培养出下一代兵家之才，让兵家之道得以传承和发扬。
而学子们也在这难得的课程中，如饥似渴地学习着，为自己的未来和国家的命运积蓄力量。
————
又度过了朴实无华的一天，上午李晨依旧在藏书阁二楼看书，下午跑到杂室，看看有没有百家之人在讲课。晚上回到崔家听听外面大事，以及当前崔浩二人情况。崔家主还特意提醒李晨小心墨家。
在稷下学宫，距离上次祭酒讲课已过去一周，今日迎来第三次祭酒讲课，内容为墨家学说。李晨作为学宫中的一旁听生有独属于李晨的位置，也早早来到了教室。起初，教室里人并不多，李晨来到自己的位置坐下，满心期待着这场关于祭酒对墨家见解的课程。
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